Divergierender bilingualer Sprachgebrauch bei Jugendlichen: Identitätsstiftende Verwendung bilingualer Ressourcen

年轻人双语使用的差异：双语资源的身份创造使用

• 批准号: 5419363
• 负责人: Professorin Dr. Elin Fredsted
• 金额: --
• 依托单位: Dänisches Seminar
• 依托单位国家: 德国
• 项目类别: Research Grants
• 财政年份: 2003
• 资助国家: 德国
• 起止时间: 2002-12-31 至 2008-12-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://gepris.dfg.de/gepris/projekt/5419363?language=en
• 关键词: Divergierender; bilingualer; Sprachgebrauch; bei; Jugendlichen

Das Projekt dient dazu, den faktischen informellen Sprachgebrauch 12-14jähriger Schüler und Schülerinnen in den Minderheitenschulen der dänischen Minderheit im Landesteil Schleswig und der deutschen Minderheit in Nordschleswig (Dänemark) zu analysieren. Charakteristisch für die Sprachsituation ist, dass Familiensprache und Schulsprache selten übereinstimmen. Sprachliches Ziel der beiden Schulsysteme ist, dass die Schüler eine muttersprachenähnliche Kompetenz in beiden Sprachen erreichen sollen. [...]

Das Projekt ent dazu，den faktischen Information ellen Sprachgebrauch12-14jähriger Schüler and Schülerinnen in den Minderheitenschulen der dänischen Minderheit in Landesteil Schleswig and der der Deutschen Minderheit in Nordschleswig(Dänemark)zu analysieren.他的特点是他是一名情境主义者，他的家庭和家庭都是自我陶醉者。他是一位舒尔斯泰斯特人，也是一位杰出的学院派成员。[.]