Mehrsprachigkeit im Spannungsfeld zwischen Mündlichkeit und Schriftlichkeit

在Bisher的分析中，词汇表转移(Kodewechsel，Lehnübersetzungen)是一种新的语言转移方式。我们找到了一个新的合作伙伴和合作伙伴，他们的合作伙伴和实际合作伙伴都是他们的合作伙伴和实用者。从某种意义上讲，这是一种单一的语言方式，也是一种新的语言形式。在这项工程中，我们不会有更多的收获。这是一个双语学习和双语学习的过程，也是一种跨语言学习和学习的过程。在此基础上，这是一种新的方法，它是一种新的方法，也是一种新的方法。Wir möchten unteruchenen，Wie Diese Sprachvaretäten(mündlich-schiftlich)miteinander interagieren：well che spachkontaktphänoene in mündlichen and schiftlichen Korpora and well che Konstruktionen Ware von der Einen in die and ere mediale and/der spachachliche Varietätübernoman？这一理论在世界范围内得到了广泛的应用，并在相对稳定的基础上对其进行了分析。

In bisher analysierten mündlichen bi- und trilingualen Daten von Jugendlichen haben wir feststellen können, dass lexikalischer Transfer (Kodewechsel, Lehnübersetzungen) häufig mit einem Transfer von morpho-syntaktischen Konstruktionen einhergeht. Es findet eine Parallelführung und gegenseitige Angleichung der gesprochenen Varietäten statt, die aber je nach Gesprächskontext, -partner und pragmatischen Intentionen mehr oder weniger ausgeprägt ausfallen kann: Je größer die Intention zu und/oder Forderung nach funktionaler Trennung der Sprachen ist, desto weniger verwenden die Informanten unmittelbar wahrnehmbare Sprachkontaktphänomene wie z.B. Kodewechsel. Konstant bzw. tendenziell zunehmend bei intendiertem monolingualen Modus sind dagegen verdeckte Sprachkontaktphänomene wie morpho-syntaktische Konvergenzen und Lehnübersetzungen. In dem geplanten Projekt möchten wir untersuchen, ob und inwiefern schriftliche Varietäten die mündlichen Kontaktvarietäten widerspiegeln. Unsere bisherigen Studien zu bilingualen und biliteralen Schülern (die ihre L2 als Schulsprache haben) zeigen, dass die schriftsprachlichen Fertigkeiten in der Schulsprache gleichwertig oder höher als in der L1 sind. Unsere Hypothese ist, dass es erforderlich ist, eine mediale Unterscheidung zwischen Schriftlichkeit und Mündlichkeit vorzunehmen, da (mindestens) zwei Sprachvarietäten bei diesen Jugendlichen sowohl mündlich als auch schriftlich vorhanden sind. Wir möchten untersuchen, wie diese Sprachvarietäten (mündlich – schriftlich) miteinander interagieren: Welche Sprachkontaktphänomene finden wir in mündlichen und schriftlichen Korpora und welche Konstruktionen werden von der einen in die andere mediale und/oder sprachliche Varietät übernommen? Die theoretische Zielsetzung ist es, die Analyse der Konvergenzen in verwandten Sprachvarietäten unter relativ stabilen sprachlichen Bedingungen weiter zu verfolgen.