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Construction of framework for describing students' activity of proofs and refutations in mathematical learning

Construction of framework for describing students' activity of proofs and refutations in mathematical learning
描述学生数学学习中证明与反驳活动的框架构建
批准号：
24730730
负责人：
KOMATSU Kotaro
金额：
$2.83万
依托单位：
Shinshu University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
财政年份：
2012
资助国家：
日本
项目状态：
已结题
起止时间：
2012-04-01 至 2015-03-31
来源：
https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-24730730/
关键词：
数学教育証明論駁反例ラカトシュ発見法的規則演繹的推量による内容の増加

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Proof problems with diagrams: An opportunity for experiencing proofs and refutations
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DOI： --
发表时间： 2014
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影响因子： --
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通讯作者： N.
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发表时间：
期刊：
影响因子： --
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通讯作者： 小松孝太郎・辻山洋介・坂巻主太・小池徳男
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发表时间： 2013
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影响因子： --
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通讯作者： 小松孝太郎
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DOI： --
发表时间： 2012
期刊： The International Journal for Technology in Mathematics Education
影响因子： --
作者： [Miyazaki, M., Kimiho, C., Katoh, R., Arai, H., Ogihara, F., Oguchi, Y., Morozumi, T., Kon, M., and Komatsu, K]
通讯作者： K
共 11 条
    Design of task sequences for collaborative mathematical inquiry with dynamic geometry environment
    • 批准号：
      15H05402
    • 项目类别：
      Grant-in-Aid for Young Scientists (A)
    • 资助金额：
      $5.91万
    • 财政年份：
      2015
    • 负责人：
      KOMATSU Kotaro
    • 依托单位：
      Shinshu University
    海外基金