Design of task sequences for collaborative mathematical inquiry with dynamic geometry environment
Design of task sequences for collaborative mathematical inquiry with dynamic geometry environment
动态几何环境下协作数学探究任务序列的设计
批准号：
15H05402
负责人：
KOMATSU Kotaro
金额：
$5.91万
依托单位：
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Young Scientists (A)
财政年份：
2015
资助国家：
日本
项目状态：
已结题
起止时间：
2015-04-01 至 2019-03-31
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DOI：
--
发表时间：
2018
期刊：
Proceedings of the 42nd Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education
影响因子：
--
作者：
[Komatsu, K., Yamazaki, M., Fujita, T., Jones, K., & Sue, N.]
通讯作者：
N.
課題探究として証明することを実現する指導法の開発：領域「データの活用」に焦点をあてて
开发将证明作为问题探索的教学方法：关注“数据利用”领域
开发将证明作为问题探索的教学方法：关注“数据利用”领域
DOI：
--
发表时间：
2018
期刊：
影响因子：
--
作者：
[Jones, K., & Komatsu, K., 小松孝太郎・永田潤一郎・辻山洋介]
通讯作者：
小松孝太郎・永田潤一郎・辻山洋介
University of Southampton(United Kingdom)
南安普顿大学（英国）
南安普顿大学（英国）
DOI：
--
发表时间：
期刊：
影响因子：
--
作者：
[]
通讯作者：
算数・数学科教育
算术/数学教育
算术/数学教育
DOI：
--
发表时间：
2015
期刊：
影响因子：
--
作者：
[松尾貞茂, 馬場翔司, 上田健人, 鎌田大, 館野瑞樹, Joon Sue Lee, Borzoyeh Shojaei, Chris Palmstrom, 樽茶清悟, 藤井斉亮・小松孝太郎・他29名]
通讯作者：
藤井斉亮・小松孝太郎・他29名
Task design for developing students’ recognition of the roles of assumptions in mathematical activity
培养学生对数学活动中假设的作用的认识的任务设计
培养学生对数学活动中假设的作用的认识的任务设计
DOI：
--
发表时间：
2019
期刊：
Proceedings of the Eleventh Congress of the European Society for Research in Mathematics Education
影响因子：
--
作者：
[Komatsu, K., Stylianides, G. J, & Stylianides, A. J.]
通讯作者：
A. J.
共 24 条
Construction of framework for describing students' activity of proofs and refutations in mathematical learning
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批准号：24730730
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项目类别：Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
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资助金额：$2.83万
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财政年份：2012
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负责人：KOMATSU Kotaro
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依托单位：
海外基金