A pedagogical framework based on dynamic assessment in English language teaching
A pedagogical framework based on dynamic assessment in English language teaching
基于动态评估的英语教学教学框架
批准号：
25370627
负责人：
YOSHIDA TATSUHIRO
金额：
$2.91万
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份：
2013
资助国家：
日本
项目状态：
已结题
起止时间：
2013-04-01 至 2016-03-31
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社会文化的理論は小学校英語教育の実践研究に対して どのような貢献ができるのか
社会文化理论能为小学英语教育的实践研究做出什么样的贡献？
社会文化理论能为小学英语教育的实践研究做出什么样的贡献？
DOI：
--
发表时间：
2015
期刊：
影响因子：
--
作者：
[大谷泰照他編, 石川有香他著（担当：アメリカ）, Cynthia Quinn, 吉田達弘]
通讯作者：
吉田達弘
学習者の意味生成を援助するダイナミック・アセスメントの試み
动态评估帮助学习者产生意义的尝试
动态评估帮助学习者产生意义的尝试
DOI：
--
发表时间：
期刊：
影响因子：
--
作者：
[大谷泰照他編, 石川有香他著（担当：アメリカ）, Cynthia Quinn, 吉田達弘, Cynthia Quinn, 吉田達弘，荒木美景]
通讯作者：
吉田達弘，荒木美景
Team Teaching and Team Learning in the Language Classroom: Collaboration for Innovation in ELT
语言课堂中的团队教学与团队学习：英语教学中的协作创新
语言课堂中的团队教学与团队学习：英语教学中的协作创新
DOI：
--
发表时间：
2016
期刊：
影响因子：
--
作者：
[KIDA Tsuyoshi, PAREPA Laura-Anca, 今井理恵・峯島道夫, Francesco Bolstad & Lori Zenuk-Nishide]
通讯作者：
Francesco Bolstad & Lori Zenuk-Nishide
Team Teaching and Team Learning in the Language Classroom: Collaboration for innovation in ELT. (A sociocultural analysis of effective team teaching in a Japanese language classroom.を執筆）
语言课堂中的团队教学和团队学习：英语教学中的创新合作（对日语课堂中有效团队教学的社会文化分析。）
语言课堂中的团队教学和团队学习：英语教学中的创新合作（对日语课堂中有效团队教学的社会文化分析。）
DOI：
--
发表时间：
2015
期刊：
影响因子：
--
作者：
[Tajino, A., Stewart, T., & Dalsky, D.]
通讯作者：
D.
第2言語習得研究と英語教育の実践研究―山岡俊比古先生追悼論文集―
第二语言习得研究与英语教育实践研究——纪念山冈俊彦教授论文集——
第二语言习得研究与英语教育实践研究——纪念山冈俊彦教授论文集——
DOI：
--
发表时间：
2014
期刊：
影响因子：
--
作者：
[Tajino, A., Stewart, T., & Dalsky, D., Cynthia Quinn, 山岡俊比古先生追悼論文集編集委員会（編）]
通讯作者：
山岡俊比古先生追悼論文集編集委員会（編）