Assessing the applicability of Content and Language Integrated Learning (CLIL) approaches for curriculum development in Japanese universities
评估内容和语言整合学习(CLIL)方法在日本大学课程开发中的适用性
基本信息
- 批准号:25370671
- 负责人:
- 金额:$ 1.08万
- 依托单位:
- 依托单位国家:日本
- 项目类别:Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- 财政年份:2013
- 资助国家:日本
- 起止时间:2013-04-01 至 2016-03-31
- 项目状态:已结题
- 来源:
- 关键词:
项目摘要
项目成果
期刊论文数量(0)
专著数量(0)
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专利数量(0)
Student Attitudes to CLIL Lessons Utilising a Problem-based Approach to English Language Education at University in Japan
日本大学学生对使用基于问题的英语语言教育方法的 CLIL 课程的态度
- DOI:
- 发表时间:2015
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:Parsons;Martin;Caldwell;Matthew
- 通讯作者:Matthew
Towards Understanding the Issues Concerning the Adoption of CLIL Approaches to English Language Teaching and Learning in Japanese Universities
理解日本大学英语语言教学中采用 CLIL 方法的问题
- DOI:
- 发表时间:2014
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:Martin Parsons; Larry Walker
- 通讯作者:Larry Walker
Applying CLIL and problem-based learning approaches to university English classes
将 CLIL 和基于问题的学习方法应用于大学英语课程
- DOI:
- 发表时间:2015
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:Parsons;Martin;Caldwell;Matthew
- 通讯作者:Matthew
The Prospects for the Adoption of CLIL Approaches to English Language Education in Japan
日本在英语语言教育中采用 CLIL 方法的前景
- DOI:
- 发表时间:2015
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:Parsons;Martin
- 通讯作者:Martin
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