A Study of College English Education using Synchonous CSCL: The Practice and Problems of International Collaboraive Learning

同步CSCL大学英语教学研究：国际协作学习的实践与问题

• 批准号: 25370674
• 负责人: YUMIKO ABE
• 金额: $ 1.08万
• 依托单位: Hiroshima Institute of Technology
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2013
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2013-04-01 至 2016-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-25370674/
• 关键词: e-ラーニング; コンピューター支援学習（CALL）; コンピューター支援学習（CALL); 外国語教育; 社会的存在感; 国際協調学習; 同期型CSCL; CALL; 英語教育; コンピューター支援学習

项目成果

The Effects of Synchronous CMC on English Proficiency and Social Presence, Affinity for Partners: Text Versus Video Chat between Japanese EFL and Philippine Learners

同步 CMC 对英语水平、社交存在感、伙伴亲和力的影响：日本 EFL 和菲律宾学习者之间的文本与视频聊天

• 发表时间: 2014
• 作者: OKUYAMA Yasuhiro;安部由美子・益子行弘;紅粉芳惠;鈴木章能;奥山慶洋;安部由美子
• 通讯作者: 安部由美子

同期型CSCLを使った国際協調外国語学習の実践 ― ツールの違いにおける社会的存在感と満足度との関係性

使用同步 CSCL 的国际协作外语学习实践 - 不同工具的社会存在感与满意度之间的关系

• 发表时间: 2015
• 作者: 吉村 征洋;沈国威;Akiyoshi Suzuki;安部由美子・益子行弘
• 通讯作者: 安部由美子・益子行弘

Effects of Cognitive and Social Presence on Perceived Interaction, Satisfaction, or Learning Achievementin CSCL

CSCL 中认知和​​社会存在对感知互动、满意度或学习成就的影响

• 发表时间: 2015
• 作者: 安部由美子

同期型CSCLを使った国際協調的外国語学習の実践 ― ツールの違いにおける社会的存在感と満足度との関係

使用同步 CSCL 的国际协作外语学习实践 - 不同工具的社会存在感与满意度之间的关系

• 发表时间: 2016
• 期刊: 広島工業大学紀要教育編
• 作者: 氷野善寛;Thomas Robb;鈴木章能;奥村佳代子;Thomas Robb;鈴木章能;内田慶市;Thomas Robb;Akiyoshi Suzuki;紅粉芳惠;Rcihard Day & Thomas Robb;Richard Day & Thomas Robb;安部由美子・益子行弘
• 通讯作者: 安部由美子・益子行弘

A Study of International Collaborative Learning with Visualization

国际协作学习可视化研究

• 发表时间: 2015
• 作者: OKUYAMA Yasuhiro;安部由美子・益子行弘
• 通讯作者: 安部由美子・益子行弘