Comparative study of classroom L2 teaching/learning motivation from the perspective of alternative approaches in SLA
Comparative study of classroom L2 teaching/learning motivation from the perspective of alternative approaches in SLA
SLA替代方法视角下课堂二语教学/学习动机的比较研究
批准号：
25370688
负责人：
Kimura Yuzo
金额：
$3.08万
依托单位：
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份：
2013
资助国家：
日本
项目状态：
已结题
起止时间：
2013-04-01 至 2017-03-31
中文摘要
翻译
点击翻译按钮获取中文摘要
英文摘要
期刊论文(0)
专著(0)
科研奖励(0)
会议论文
登录
查看更多内容
L2 learning motivation in two pathways: Further analyses from AT and DST perspectives.
两种途径的二语学习动机：从AT和DST角度进一步分析。
两种途径的二语学习动机：从AT和DST角度进一步分析。
DOI：
--
发表时间：
2016
期刊：
影响因子：
--
作者：
[Yuzo Kimura]
通讯作者：
Yuzo Kimura
Shame and L2 teacher motivation: Cross-boundary trajectories of motivation, identity, L2 self and autonomy across complex systems
羞耻感和第二语言教师动机：复杂系统中动机、身份、第二语言自我和自主性的跨界轨迹
羞耻感和第二语言教师动机：复杂系统中动机、身份、第二语言自我和自主性的跨界轨迹
DOI：
--
发表时间：
2014
期刊：
影响因子：
--
作者：
[Kimura, Y.]
通讯作者：
Y.
Cross-boundary trajectories of L2 teacher motivation and autonomy between complex systems: L2 classroom contexts in Far East.
复杂系统之间的第二语言教师动机和自主性的跨界轨迹：远东的第二语言课堂环境。
复杂系统之间的第二语言教师动机和自主性的跨界轨迹：远东的第二语言课堂环境。
DOI：
--
发表时间：
2016
期刊：
影响因子：
--
作者：
[Yuzo Kimura, Yuzo Kimura]
通讯作者：
Yuzo Kimura
DOI：
--
发表时间：
2016
期刊：
影响因子：
--
作者：
[Yuzo Kimura, Yuzo Kimura, Yuzo Kimura]
通讯作者：
Yuzo Kimura
中央大学校(韓国)
中央大学（韩国）
中央大学（韩国）
DOI：
--
发表时间：
期刊：
影响因子：
--
作者：
[]
通讯作者：
共 9 条
The research on the elaboration of L2 teaching/learning motivation theories: International/regional perspectives
-
批准号：17K02967
-
项目类别：Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
-
资助金额：$2.75万
-
财政年份：2017
-
负责人：Kimura Yuzo
-
依托单位：