Considering the Development and Evaluation Methods of In-house Training Suited to the Training Needs of Child Care Workers in the Disaster Areas

适合灾区幼儿保育员培训需求的内部培训开发与评价方法的思考

• 批准号: 25510005
• 负责人: INOUE Takayuki
• 金额: $ 3.16万
• 依托单位: Iwate Prefectural University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2013
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2013-04-01 至 2017-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-25510005/
• 关键词: 園内研修; 研修ニーズ; 対話; 被災地; ケア; メンタルヘルス; レジリエンス; 待機児童; 保育者の処遇改善; メンタルヘルスケア

项目成果

ポスター発表：対話型アプローチを取り入れた演習プログラムの一試案 －AI（Appreciatiive Inquity）によるミニ・インタビュー

海报展示：采用互动方式的锻炼计划草稿 - AI（欣赏性公平）的迷你访谈

• 发表时间: 2014
• 作者: 音山若穂;利根川智子;三浦主博;井上孝之
• 通讯作者: 井上孝之

保育現場で使えるカウンセリング・テクニック 保護者支援、先生のチームワーク編

可用于儿童保育环境的咨询技术：家长支持和教师团队合作

• 发表时间: 2015
• 作者: Kazue Noda;Toru Nagao;Rumi Tanemura;Lena Borell;諸富祥彦・冨田久枝
• 通讯作者: 諸富祥彦・冨田久枝

対話型アプローチによる実習事後指導の試み

尝试使用交互式方法提供培训后指导

• 发表时间: 2015
• 期刊: 東北生活文化大学・東北生活文化大学短期大学部紀要
• 作者: 三浦主博;音山若穂;井上孝之;利根川智子
• 通讯作者: 利根川智子

対話型アプローチを取り入れた演習プログラムの一試案（２）

包含互动方法的锻炼计划草案 (2)

• 发表时间: 2016
• 作者: 音山若穂;三浦主博;織田栄子;井上孝之
• 通讯作者: 井上孝之

ポスター発表：学生を対象とした保育者省察尺度の構造的妥当性の検討(2)

海报展示：检验学生儿童保育员反思量表的结构效度 (2)

• 发表时间: 2014
• 作者: 音山若穂;利根川智子;三浦主博;織田栄子; 井上孝之
• 通讯作者: 井上孝之