English Education using Massive Open Online Courses (MOOCs)
English Education using Massive Open Online Courses (MOOCs)
使用大规模开放在线课程 (MOOC) 进行英语教育
批准号：
26350332
负责人：
Anzai Yayoi
金额：
$3.08万
依托单位：
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份：
2014
资助国家：
日本
项目状态：
已结题
起止时间：
2014-04-01 至 2017-03-31
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(査読付き国際会議論文） "Exploring the potentials of language learning using a MOOC
（同行评审的国际会议论文）“利用 MOOC 探索语言学习的潜力
（同行评审的国际会议论文）“利用 MOOC 探索语言学习的潜力
DOI：
--
发表时间：
2015
期刊：
影响因子：
--
作者：
[Anzai, Y. & Akahori, K.]
通讯作者：
K.
動画撮影の角度の違いは学習効果に差をもたらすか
不同角度的视频录制对学习效果有影响吗？
不同角度的视频录制对学习效果有影响吗？
DOI：
--
发表时间：
2016
期刊：
教育テスト研究センター年報
影响因子：
--
作者：
[安西 弥生, 赤堀侃司]
通讯作者：
赤堀侃司
タブレット教材の作り方とクラス内反転学習
如何制作平板教材和课堂翻转学习
如何制作平板教材和课堂翻转学习
DOI：
--
发表时间：
2015
期刊：
影响因子：
--
作者：
[蜂巣 吉成, 吉田 敦, 阿草 清滋, 赤堀侃司]
通讯作者：
赤堀侃司
タブレット教材と紙・タブレットのブレンド型教材の比較研究
平板教材与纸/平板混合教材的比较研究
平板教材与纸/平板混合教材的比较研究
DOI：
--
发表时间：
2015
期刊：
白鴎大学論集
影响因子：
--
作者：
[Anzai, Y. & Akahori, K., 赤堀侃司, 赤堀侃司]
通讯作者：
赤堀侃司
Openness, Self-efficacy, and Willingness to Communicate in a MOOC learning environment: An Action research
MOOC 学习环境中的开放性、自我效能和沟通意愿：行动研究
MOOC 学习环境中的开放性、自我效能和沟通意愿：行动研究
DOI：
--
发表时间：
2015
期刊：
影响因子：
--
作者：
[Anzai, Y. & Akahori, K.]
通讯作者：
K.
共 18 条