A qualitative study of preservice EFL teachers' cognition and grammar teaching: Beliefs and the related factors.
A qualitative study of preservice EFL teachers' cognition and grammar teaching: Beliefs and the related factors.
职前英语教师认知和语法教学的质性研究：信念及相关因素。
批准号：
15K02784
负责人：
TAKIZAWA Yuichi
金额：
$1.41万
依托单位：
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份：
2015
资助国家：
日本
项目状态：
已结题
起止时间：
2015-04-01 至 2019-03-31
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会议论文
短期海外教育実習プログラムにおける台湾人学生とのCo-teaching―英語科教員養成段階にある学生の認知に焦点を当てて―
与台湾学生共同授课短期海外教学培训项目-关注英语教师培训阶段学生的认知-
与台湾学生共同授课短期海外教学培训项目-关注英语教师培训阶段学生的认知-
DOI：
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发表时间：
2017
期刊：
日本教育大学協会研究年報
影响因子：
--
作者：
[前田弘隆, 桑田明広, 上杉鉛一, 前田弘隆 ほか, 桑田明広, 曲明, Ming QU, 曲明, 曲明, Qu Ming, QuMing, Ming QU, Ming QU, Ming QU, QuMing, 曲明, 曲明, 曲明, Ming QU(分担）, 滝沢雄一]
通讯作者：
滝沢雄一
A qualitative study of preservice EFL teachers' cognition: Beliefs and the related factors.
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批准号：24520604
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项目类别：Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
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资助金额：$1.25万
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财政年份：2012
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负责人：TAKIZAWA Yuichi
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依托单位：
海外基金
