International Comparison of the Images of Educational Thinkers

教育思想家形象的国际比较

基本信息

  • 批准号:
    15K04211
  • 负责人:
  • 金额:
    $ 3万
  • 依托单位:
  • 依托单位国家:
    日本
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
  • 财政年份:
    2015
  • 资助国家:
    日本
  • 起止时间:
    2015-04-01 至 2018-03-31
  • 项目状态:
    已结题

项目摘要

项目成果

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专著数量(0)
科研奖励数量(0)
会议论文数量(0)
专利数量(0)
<図書紹介4>エティエンヌ・ボノ・ド・コンディヤック(山口裕之訳)『論理学―考える技術の初歩』(講談社学術文庫、2016年)
<书籍简介4> Etienne Bonot de Condillac(山口博之译),《逻辑:思维技术的基础》(讲谈社学术文库,2016)
  • DOI:
  • 发表时间:
    2017
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    藤井佳世・上野正道;鴨川明子・日暮トモ子・鈴木賀映子;相馬伸一・室井麗子・椋木香子・小山裕樹・生澤繁樹;上原秀一
  • 通讯作者:
    上原秀一
W. ジェイムズ教育論における「活動」概念の再解釈--「意識の生物学的基礎」の強調とその教育観への帰結--
詹姆斯教育理论中“活动”概念的重新诠释——强调“意识的生物学基础”及其对教育观的影响——
  • DOI:
  • 发表时间:
    2016
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    藤井佳世・上野正道;鴨川明子・日暮トモ子・鈴木賀映子;相馬伸一・室井麗子・椋木香子・小山裕樹・生澤繁樹;上原秀一;岸本智典;岸本智典;相馬伸一・下司晶・鈴木宏・日暮トモ子・尾崎博美・塩見剛一;上原秀一;上野正道(李春訳);関根宏朗;日暮トモ子;間篠剛留;上原秀一;Masamichi Ueno (translated by Stefano Oliverio);相馬伸一・下司晶・室井麗子・小山裕樹・生澤繁樹;関根宏朗;上原秀一;上原秀一;上原秀一;上野正道;岸本智典
  • 通讯作者:
    岸本智典
W. ジェイムズ教育論における「注意」概念とその思想史的文脈
詹姆斯教育理论中的“注意力”概念及其思想历史脉络
  • DOI:
  • 发表时间:
    2017
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    藤井佳世・上野正道;鴨川明子・日暮トモ子・鈴木賀映子;相馬伸一・室井麗子・椋木香子・小山裕樹・生澤繁樹;上原秀一;岸本智典;岸本智典;相馬伸一・下司晶・鈴木宏・日暮トモ子・尾崎博美・塩見剛一;上原秀一;上野正道(李春訳);関根宏朗;日暮トモ子;間篠剛留;上原秀一;Masamichi Ueno (translated by Stefano Oliverio);相馬伸一・下司晶・室井麗子・小山裕樹・生澤繁樹;関根宏朗;上原秀一;上原秀一;上原秀一;上野正道;岸本智典;岸本智典;岸本智典;渡邊福太郎;上原秀一・原圭寛・間篠剛留;相馬伸一・下司晶・椋木香子・高宮正貴・岸本智典・眞壁宏幹;上野正道;鴨川明子・日暮トモ子・鈴木賀映子;日暮トモ子;小山裕樹;生澤繁樹・玉手慎太郎・田畑真一・市川秀之・山本圭・関根宏朗;岸本智典
  • 通讯作者:
    岸本智典
諸外国の教員養成における教員の資質・能力スタンダード
国外教师培训教师资格及能力标准
  • DOI:
  • 发表时间:
    2018
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    Stefano Oliverio;Bianca Thoillez;Masamichi Ueno;岸本智典;日暮トモ子;日暮トモ子;日暮トモ子;小山裕樹;フランス教育学会;藤原文雄;猿田祐嗣
  • 通讯作者:
    猿田祐嗣
ワークで学ぶ教職概論
通过工作学到的教学专业概述
  • DOI:
  • 发表时间:
    2017
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    Stefano Oliverio;Bianca Thoillez;Masamichi Ueno;岸本智典;日暮トモ子;日暮トモ子;日暮トモ子;小山裕樹;フランス教育学会;藤原文雄;猿田祐嗣;井藤元・尾崎博美;教育思想史学会;渡邊福太郎;井藤元
  • 通讯作者:
    井藤元
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UEHARA Shuichi其他文献

Limit Analysis of Prestressed Concrete Piles by the Yield Line Theory Considering Interaction of Combined Forces
考虑合力相互作用的预应力混凝土桩的屈服线理论极限分析

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Comparative study of Japan and France on the role of educational sciences in the teacher education
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  • 批准号:
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  • 财政年份:
    2010
  • 资助金额:
    $ 3万
  • 项目类别:
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    2007
  • 资助金额:
    $ 3万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
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    $ 3万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)

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  • 资助金额:
    $ 3万
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    2024
  • 资助金额:
    $ 3万
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高等教育中的“扭转性别差距”现象:东南亚的国际比较
  • 批准号:
    23K22246
  • 财政年份:
    2024
  • 资助金额:
    $ 3万
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    23K22271
  • 财政年份:
    2024
  • 资助金额:
    $ 3万
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  • 批准号:
    23K27013
  • 财政年份:
    2024
  • 资助金额:
    $ 3万
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    Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
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  • 批准号:
    23K25683
  • 财政年份:
    2024
  • 资助金额:
    $ 3万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
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  • 批准号:
    23K27825
  • 财政年份:
    2024
  • 资助金额:
    $ 3万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
IFRSの適用効果とIFRS適用企業の特性に関する国際比較研究~国家の特性を考慮して~
关于适用 IFRS 效果和适用 IFRS 公司特征的国际比较研究 - 考虑各国特点 -
  • 批准号:
    24K05189
  • 财政年份:
    2024
  • 资助金额:
    $ 3万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
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混合根源家庭的教育策略:集体记忆和群体归属感的国际比较研究。
  • 批准号:
    24K05293
  • 财政年份:
    2024
  • 资助金额:
    $ 3万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
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知道了