International Comparison of the Images of Educational Thinkers
教育思想家形象的国际比较
基本信息
- 批准号:15K04211
- 负责人:
- 金额:$ 3万
- 依托单位:
- 依托单位国家:日本
- 项目类别:Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- 财政年份:2015
- 资助国家:日本
- 起止时间:2015-04-01 至 2018-03-31
- 项目状态:已结题
- 来源:
- 关键词:
项目摘要
项目成果
期刊论文数量(0)
专著数量(0)
科研奖励数量(0)
会议论文数量(0)
专利数量(0)
<図書紹介4>エティエンヌ・ボノ・ド・コンディヤック(山口裕之訳)『論理学―考える技術の初歩』(講談社学術文庫、2016年)
<书籍简介4> Etienne Bonot de Condillac(山口博之译),《逻辑:思维技术的基础》(讲谈社学术文库,2016)
- DOI:
- 发表时间:2017
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:藤井佳世・上野正道;鴨川明子・日暮トモ子・鈴木賀映子;相馬伸一・室井麗子・椋木香子・小山裕樹・生澤繁樹;上原秀一
- 通讯作者:上原秀一
W. ジェイムズ教育論における「活動」概念の再解釈--「意識の生物学的基礎」の強調とその教育観への帰結--
詹姆斯教育理论中“活动”概念的重新诠释——强调“意识的生物学基础”及其对教育观的影响——
- DOI:
- 发表时间:2016
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:藤井佳世・上野正道;鴨川明子・日暮トモ子・鈴木賀映子;相馬伸一・室井麗子・椋木香子・小山裕樹・生澤繁樹;上原秀一;岸本智典;岸本智典;相馬伸一・下司晶・鈴木宏・日暮トモ子・尾崎博美・塩見剛一;上原秀一;上野正道(李春訳);関根宏朗;日暮トモ子;間篠剛留;上原秀一;Masamichi Ueno (translated by Stefano Oliverio);相馬伸一・下司晶・室井麗子・小山裕樹・生澤繁樹;関根宏朗;上原秀一;上原秀一;上原秀一;上野正道;岸本智典
- 通讯作者:岸本智典
W. ジェイムズ教育論における「注意」概念とその思想史的文脈
詹姆斯教育理论中的“注意力”概念及其思想历史脉络
- DOI:
- 发表时间:2017
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:藤井佳世・上野正道;鴨川明子・日暮トモ子・鈴木賀映子;相馬伸一・室井麗子・椋木香子・小山裕樹・生澤繁樹;上原秀一;岸本智典;岸本智典;相馬伸一・下司晶・鈴木宏・日暮トモ子・尾崎博美・塩見剛一;上原秀一;上野正道(李春訳);関根宏朗;日暮トモ子;間篠剛留;上原秀一;Masamichi Ueno (translated by Stefano Oliverio);相馬伸一・下司晶・室井麗子・小山裕樹・生澤繁樹;関根宏朗;上原秀一;上原秀一;上原秀一;上野正道;岸本智典;岸本智典;岸本智典;渡邊福太郎;上原秀一・原圭寛・間篠剛留;相馬伸一・下司晶・椋木香子・高宮正貴・岸本智典・眞壁宏幹;上野正道;鴨川明子・日暮トモ子・鈴木賀映子;日暮トモ子;小山裕樹;生澤繁樹・玉手慎太郎・田畑真一・市川秀之・山本圭・関根宏朗;岸本智典
- 通讯作者:岸本智典
諸外国の教員養成における教員の資質・能力スタンダード
国外教师培训教师资格及能力标准
- DOI:
- 发表时间:2018
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:Stefano Oliverio;Bianca Thoillez;Masamichi Ueno;岸本智典;日暮トモ子;日暮トモ子;日暮トモ子;小山裕樹;フランス教育学会;藤原文雄;猿田祐嗣
- 通讯作者:猿田祐嗣
ワークで学ぶ教職概論
通过工作学到的教学专业概述
- DOI:
- 发表时间:2017
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:Stefano Oliverio;Bianca Thoillez;Masamichi Ueno;岸本智典;日暮トモ子;日暮トモ子;日暮トモ子;小山裕樹;フランス教育学会;藤原文雄;猿田祐嗣;井藤元・尾崎博美;教育思想史学会;渡邊福太郎;井藤元
- 通讯作者:井藤元
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UEHARA Shuichi其他文献
Limit Analysis of Prestressed Concrete Piles by the Yield Line Theory Considering Interaction of Combined Forces
考虑合力相互作用的预应力混凝土桩的屈服线理论极限分析
- DOI:
- 发表时间:
2002 - 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:
UEHARA Shuichi - 通讯作者:
UEHARA Shuichi
UEHARA Shuichi的其他文献
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{{ truncateString('UEHARA Shuichi', 18)}}的其他基金
Comparative study of Japan and France on the role of educational sciences in the teacher education
日法教育科学在教师教育中作用的比较研究
- 批准号:
22530848 - 财政年份:2010
- 资助金额:
$ 3万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Behavior of RC Beam-Column Joints Retrofitted by PC Bar Prestressing
PC筋预应力改造RC梁柱节点性能
- 批准号:
19560589 - 财政年份:2007
- 资助金额:
$ 3万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Development a Model to Estimate the Deformation of RC Members Considering the Interaction of Combined Forces
开发一个模型来估计考虑到联合力相互作用的钢筋混凝土构件的变形
- 批准号:
13650647 - 财政年份:2001
- 资助金额:
$ 3万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
相似海外基金
コロナ時代の高等教育頭脳循環の国際比較研究‐新たなモデル構築に向けて
冠状病毒时代高等教育脑循环的国际比较研究——构建新模式
- 批准号:
23K20716 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 3万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
人間回復と地域社会再生のための有機農業:国際比較研究
有机农业促进人类恢复和社区振兴:一项国际比较研究
- 批准号:
23K21804 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 3万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
学校事務職員の専門性に関する国際比較研究
学校行政人员专业素养的国际比较研究
- 批准号:
23K22247 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 3万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
高等教育における「リバース・ジェンダー・ギャップ」現象―東南アジアの国際比較
高等教育中的“扭转性别差距”现象:东南亚的国际比较
- 批准号:
23K22246 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 3万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
非認知能力育成を促進する学校マネジメントの国際比較研究―リーダー行動に着目して―
促进非认知能力发展的学校管理国际比较研究 - 关注领导者行为 -
- 批准号:
23K22271 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 3万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
ゲノム情報・デジタル技術利用による持続的酪農生産システム構築に関する国際比較研究
利用基因组信息和数字技术构建可持续乳制品生产体系的国际比较研究
- 批准号:
23K27013 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 3万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
多様性を包摂するインクルーシブな後期中等教育の実相に関する国際比較研究
关于包容多样性的全纳高中教育现实的国际比较研究
- 批准号:
23K25683 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 3万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
医学部医学科の入試における教育格差の影響と公正性に関する多面的調査と国際比較研究
教育差异与医学院校入学考试公平性影响的多层面调查与国际比较研究
- 批准号:
23K27825 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 3万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
IFRSの適用効果とIFRS適用企業の特性に関する国際比較研究~国家の特性を考慮して~
关于适用 IFRS 效果和适用 IFRS 公司特征的国际比较研究 - 考虑各国特点 -
- 批准号:
24K05189 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 3万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
ミックス・ルーツ家庭の教育戦略―集合的記憶と集団帰属をめぐる国際比較研究―
混合根源家庭的教育策略:集体记忆和群体归属感的国际比较研究。
- 批准号:
24K05293 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 3万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)














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