Fundamental research to construct classes of mathematics and mathematics that all learners consider developing

构建所有学习者都考虑发展的数学课程和数学的基础研究

• 批准号: 15K04399
• 负责人: SATO MANABU
• 金额: $ 3万
• 依托单位: Akita University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2015
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2015-04-01 至 2018-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-15K04399/
• 关键词: モデルプレート; 発見的発展; 構造的発展; 新たな発展; 小学校算数授業; 中学校数学授業; 内面化の関門克服; 発展的に考える; 教師の意識

项目成果

「発展的に考えること」の指導に関する教師の意識に関する調査

教师“发展性思维”教学意识调查

• 发表时间: 2016
• 作者: 佐藤学;重松敬一;赤井利行;杜威;新木伸次
• 通讯作者: 新木伸次

発展的に考える授業の視点に基づく身近な問題からの授業化－平成29年全国学力・学習状況調査Ｂ１ の場合－

基于渐进式教学视角，从熟悉的问题中开发课程——2017年全国学业成绩和学习状况调查B1案例——

• 发表时间: 2017
• 作者: 佐藤学;重松敬一;赤井利行;杜威;新木伸次;椎名美穂子
• 通讯作者: 椎名美穂子

全ての学習者が発展的に考える算数・数学の授業を構築するための基礎的研究

基础研究，建立算术/数学课程，让所有学习者以渐进的方式思考

発展的に考える授業展開の視点－小学校算数「箱の形」の授業実践をもとに－

课程发展的发展视角——基于小学数学“盒子形状”的课程实践——

学習者が発展的に考えることを支援するモデルプレートの開発とその検証

支持学习者发展性思维的模型板的开发和验证

• 发表时间: 2017
• 期刊: 日本数学教育学会誌「数学教育学論究」
• 作者: 佐藤学;重松敬一;赤井利行;杜威;新木伸次;椎名美穂子
• 通讯作者: 椎名美穂子