Development and expansion of performance assessments for advancing student competences

开发和扩展绩效评估以提高学生的能力

• 批准号: 15H03473
• 负责人: Matsushita Kayo
• 金额: $ 6.74万
• 依托单位: Kyoto University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
• 财政年份: 2015
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2015-04-01 至 2018-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-15H03473/
• 关键词: パフォーマンス評価; 能力; PBL; 改良版トリプルジャンプ（MTJ）; 考えるOSCE-R; 直接評価と間接評価の統合; PEPA; ディープ・アクティブラーニング; ルーブリック; OSCE-R; 直接評価; OSCE; 間接評価; PBLテュートリアル; 改良版トリプルジャンプ; 学習成果

项目成果

アクティブラーニングの評価の論点と課題

主动学习评价中的问题和问题

• 发表时间: 2017
• 作者: 小川正人;荒牧重人;窪田真二;西原博史;川村信三;今井康雄／山名淳／小松佳代子／池田全之／眞壁宏幹;山本由美 安達智弘;松下佳代・山田勉・武田佳子・杉山芳生
• 通讯作者: 松下佳代・山田勉・武田佳子・杉山芳生

質的評価・量的評価という分類の双方によるパフォーマンス評価への視座―信頼性・妥当性の議論を中心に―

基于定性和定量评估类别的绩效评估视角 - 重点讨论信度和效度 -

• 发表时间: 2018
• 作者: 渡部昭男;渡部（君和田）容子;國本真吾;嶌田敏行;斎藤有吾
• 通讯作者: 斎藤有吾

分野別の参照基準と学習成果

特定领域的参考标准和学习成果

• 发表时间: 2016
• 作者: Cripps;A. C.;須田将司;小松佳代子;黒住眞;松下佳代
• 通讯作者: 松下佳代

「育成すべき資質・能力」と「アクティブ・ラーニング」をめぐって―次期学習指導要領改訂に向けて―

关于“要培养的素质和能力”和“主动学习” -针对下一次课程大纲的修订-

• 发表时间: 2016
• 作者: Cripps;A. C.;松下佳代
• 通讯作者: 松下佳代

ルーブリックを用いたレポート評価によるアカデミック・ライティング能力の測定と学習プロセスとの関連の検討

检查通过使用量规的报告评估来衡量学术写作能力与学习过程之间的关系

• 发表时间: 2015
• 作者: 小野和宏;松下佳代;斎藤有吾;斎藤有吾・小野和宏・松下佳代;斎藤有吾・小野和宏・松下佳代
• 通讯作者: 斎藤有吾・小野和宏・松下佳代