Establishing Foundation for Japanese Language Inclusive Education in International Coexistence Society Opened up from Education for Visually Impaired

在视障教育开放的国际共存协会中设立日语融合教育财团

• 批准号: 16K02819
• 负责人: KAWASUMI Yukiko
• 金额: $ 2.41万
• 依托单位: Nippon Institute of Technology
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2016
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2016-04-01 至 2020-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-16K02819/
• 关键词: 日本語教育; 視覚障害; 多様な学習者; インクルーシブ教育; 授業支援ハンドブック; 障害のある日本語学習者; 日本語教材の点訳; 教育へのICT活用; 鍼灸士国家試験; あん摩マッサージ指圧師国家試験; 点字; 日本語学習; 読解ストラテジー; ノートテイキング; 留学生; フレームワーク; 参与観察

项目成果

インクルーシブ教育の実現に向けた中級読解授業の実践―日本語教師による読解教材点訳の試み―

开设中级阅读课，实现全纳教育——日本教师点译阅读材料的尝试

• 发表时间: 2019
• 期刊: 日本語・日本語教育
• 作者: Grenon;I.;Kubota;M.;& Sheppard;C.;手塚まゆ子;浅野有里・藤田恵・河住有希子・北川幸子
• 通讯作者: 浅野有里・藤田恵・河住有希子・北川幸子

授業ダイアリから見る教師の気づきと変容－視覚に障害のある学習者への日本語授業の分析から－

从课堂日记看教师的认识与转变 - 视障学习者日语课堂分析 -

• 发表时间: 2017
• 期刊: 恵泉女学園大学紀要
• 作者: 秋元美晴;河住有希子;藤田恵;北川幸子;浅野有里
• 通讯作者: 浅野有里

視覚に障害のある学習者を対象とした日本語教育研究の現状と課題―日本語教育研究と視覚障害教育研究の文献調査を通して―

视障学习者日语教育研究的现状与挑战 - 通过日语教育研究和视障教育研究的文献调查 -

• 发表时间: 2016
• 作者: 北川幸子;河住有希子;浅野有里;秋元美晴
• 通讯作者: 秋元美晴

点字で学ぶ初学者のための母語別音声ガイド付き日本語の点字導入教材の作成 －中国語による音声ガイド作成の試み－

为盲文初学者制作带有母语语音导览的日语盲文入门材料 - 尝试制作中文语音导览 -

• 发表时间: 2020
• 期刊: 日本語・日本語教育（立教大学日本語教育センター）
• 作者: 浅野有里;藤田恵;河住有希子;北川幸子;新井愛一郎
• 通讯作者: 新井愛一郎

日本語能力試験点字冊子試験へのアクセシビリティの検証―視覚に障害をもつ日本語学習者への聞き取り調査から―

验证日语能力考试盲文小册子测试的可及性 - 基于对视障日语学习者的采访 -

• 发表时间: 2016
• 作者: 河住有希子;藤田恵;浅野有里;北川幸子;秋元美晴
• 通讯作者: 秋元美晴