Educational psychology study on instruction strategy to promote knowledge systematization

促进知识系统化教学策略的教育心理学研究

• 批准号: 16K04296
• 负责人: SHINDO TOSHIHIKO
• 金额: $ 2.25万
• 依托单位: The Open University of Japan (2017-2018)University of Yamanashi (2016)
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2016
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2016-04-01 至 2019-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-16K04296/
• 关键词: 知識の構造化; ルールと事例の構造; 標的ルールと対比ルール; 要素間の関連; 教科学習; ルール適用; 教材開発; 知識の適用; ルール表象; ルールと事例の関係; ルール学習; 変数間の関係; 展開図; 教授方略

项目成果

The effect of knowlege systematization on learning scientific rules: A case study using a qualitative approach

知识系统化对学习科学规则的影响：使用定性方法的案例研究

• 发表时间: 2019
• 期刊: Annual Bulletin, Graduate School of Education, Tohoku University
• 作者: Kudo;Y.;Sato;S.;Nishibayashi;K.;& Shindo;T.
• 通讯作者: T.

Effects of Diagrams Showing Relationship between Variables in Solutions to Problems Concerning Relative Values

显示变量之间关系的图表在解决相对值问题时的效果

• 发表时间: 2017
• 期刊: Beitraege zum Mathematikunterricht 2016
• 作者: Kato;T.;Moriya;S.;& Shindo;T.
• 通讯作者: T.

ボックス図を使った割合指導の試み

尝试使用框图来教授比例

• 发表时间: 2017
• 期刊: 数学教育学会誌
• 作者: Sato;S.;Nishibayashi;K.;Shindo;T.;& Kudo;Y.;守屋誠司・進藤聡彦;守屋誠司・加藤卓・進藤聡彦
• 通讯作者: 守屋誠司・加藤卓・進藤聡彦

科学的ルールの学習に及ぼす知識システム化の効果

知识系统化对学习科学规则的影响

• 发表时间: 2018
• 作者: 佐藤誠子;西林克彦;進藤聡彦;工藤与志文
• 通讯作者: 工藤与志文

ルールと事例の論理構造理解がルール適用に及ぼす影響

理解规则逻辑结构和实例对规则应用的影响

• 发表时间: 2018
• 期刊: 教授学習心理学研究
• 作者: Kudo;Y.;Sato;S.;Nishibayashi;K.;& Shindo;T.;進藤聡彦，麻柄啓一
• 通讯作者: 進藤聡彦，麻柄啓一