Educational psychology study on instruction strategy to promote knowledge systematization
Educational psychology study on instruction strategy to promote knowledge systematization
促进知识系统化教学策略的教育心理学研究
批准号：
16K04296
负责人：
SHINDO TOSHIHIKO
金额：
$2.25万
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份：
2016
资助国家：
日本
项目状态：
已结题
起止时间：
2016-04-01 至 2019-03-31
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The effect of knowlege systematization on learning scientific rules: A case study using a qualitative approach
知识系统化对学习科学规则的影响：使用定性方法的案例研究
知识系统化对学习科学规则的影响：使用定性方法的案例研究
DOI：
--
发表时间：
2019
期刊：
Annual Bulletin, Graduate School of Education, Tohoku University
影响因子：
--
作者：
[Kudo, Y., Sato, S., Nishibayashi, K., & Shindo, T.]
通讯作者：
T.
Effects of Diagrams Showing Relationship between Variables in Solutions to Problems Concerning Relative Values
显示变量之间关系的图表在解决相对值问题时的效果
显示变量之间关系的图表在解决相对值问题时的效果
DOI：
--
发表时间：
2017
期刊：
Beitraege zum Mathematikunterricht 2016
影响因子：
--
作者：
[Kato, T., Moriya, S., & Shindo, T.]
通讯作者：
T.
ボックス図を使った割合指導の試み
尝试使用框图来教授比例
尝试使用框图来教授比例
DOI：
--
发表时间：
2017
期刊：
数学教育学会誌
影响因子：
--
作者：
[Sato, S., Nishibayashi, K., Shindo, T., & Kudo, Y., 守屋誠司・進藤聡彦, 守屋誠司・加藤卓・進藤聡彦]
通讯作者：
守屋誠司・加藤卓・進藤聡彦
科学的ルールの学習に及ぼす知識システム化の効果
知识系统化对学习科学规则的影响
知识系统化对学习科学规则的影响
DOI：
--
发表时间：
2018
期刊：
影响因子：
--
作者：
[佐藤誠子, 西林克彦, 進藤聡彦, 工藤与志文]
通讯作者：
工藤与志文
ルールと事例の論理構造理解がルール適用に及ぼす影響
理解规则逻辑结构和实例对规则应用的影响
理解规则逻辑结构和实例对规则应用的影响
DOI：
--
发表时间：
2018
期刊：
教授学習心理学研究
影响因子：
--
作者：
[Kudo, Y., Sato, S., Nishibayashi, K., & Shindo, T., 進藤聡彦，麻柄啓一]
通讯作者：
進藤聡彦，麻柄啓一
共 10 条