Construction of an elementary school social studies middle grades class model that considers subject morility

考虑主体道德的小学社会学中年级课堂模式的构建

• 批准号: 16K04662
• 负责人: tameike yosihihiro
• 金额: $ 2.75万
• 依托单位: Utsunomiya University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2016
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2016-04-01 至 2019-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-16K04662/
• 关键词: 共同学習; 一人学習; 社会科教育; 小学校中学年; 学習指導; 単元; 社会科; しごと; 評価と学習指導の一体化; 全体のための一人学習; 道徳性の陶冶; 道徳; 評価; 思考; 思考体制; 尺度の転換; 思考の節目; 教科道徳; 小学校社会科; 授業モデル

项目成果

問題解決学習から「しみじみとする授業」へ(20)友だちを生かす子・生かすことで育つ子

从解决问题的学习到“轻松的课程”（20）充分利用朋友的孩子和充分利用朋友成长的孩子

• 发表时间: 2018
• 期刊: 考える子ども
• 作者: 猪井 新一;齋藤 英敏;小林 翔;大嶋正克・溜池善裕;溜池善裕
• 通讯作者: 溜池善裕

奈良の学習法における「問題の子ら」の位置（二） ─倉富崇人における教育論の発展と展開の検討を通して

“问题儿童”在奈良学法中的地位（二）——通过考察仓富高人教育理论的产生与发展

• 发表时间: 2018
• 期刊: 宇都宮大学教育学部紀要．第1部
• 作者: INOI;Shin'ichi;猪井 新一;猪井 新一;溜池善裕;猪井 新一;溜池善裕;猪井 新一;溜池善裕
• 通讯作者: 溜池善裕

授業とはなにを言うか：社会科における評価の手がかり

什么是教训？：社会研究评估的线索

• 发表时间: 2017
• 期刊: 宇都宮大学教育学部教育実践紀要
• 作者: 猪井 新一;齋藤 英敏;小林 翔;大嶋正克・溜池善裕;溜池善裕;溜池善裕;溜池善裕;溜池善裕;溜池善裕;溜池善裕;溜池善裕
• 通讯作者: 溜池善裕

社会科における評価と学習指導の一体化：思考体制の変化と集団的思考をとらえる手がかりに着目して

社会研究中评估与学习指导的结合：关注思维体系的变化和把握群体思维的线索

• 发表时间: 2017
• 期刊: 社会科教育研究
• 作者: 猪井 新一;齋藤 英敏;小林 翔;大嶋正克・溜池善裕;溜池善裕;溜池善裕;溜池善裕
• 通讯作者: 溜池善裕

問題解決学習から「しみじみとする授業」へ(21)学習指導に位置づく「しつけ」(1)

从解决问题的学习到“轻松的课程”（21）“纪律”作为学习指导的一部分（1）

• 发表时间: 2019
• 期刊: 考える子ども
• 作者: INOI;Shin'ichi;猪井 新一;猪井 新一;溜池善裕
• 通讯作者: 溜池善裕