Construction of an elementary school social studies middle grades class model that considers subject morility
Construction of an elementary school social studies middle grades class model that considers subject morility
考虑主体道德的小学社会学中年级课堂模式的构建
批准号：
16K04662
负责人：
tameike yosihihiro
金额：
$2.75万
依托单位：
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份：
2016
资助国家：
日本
项目状态：
已结题
起止时间：
2016-04-01 至 2019-03-31
中文摘要
翻译
点击翻译按钮获取中文摘要
英文摘要
期刊论文(0)
专著(0)
科研奖励(0)
会议论文
登录
查看更多内容
問題解決学習から「しみじみとする授業」へ(20)友だちを生かす子・生かすことで育つ子
从解决问题的学习到“轻松的课程”（20）充分利用朋友的孩子和充分利用朋友成长的孩子
从解决问题的学习到“轻松的课程”（20）充分利用朋友的孩子和充分利用朋友成长的孩子
DOI：
--
发表时间：
2018
期刊：
考える子ども
影响因子：
--
作者：
[猪井 新一, 齋藤 英敏, 小林 翔, 大嶋正克・溜池善裕, 溜池善裕]
通讯作者：
溜池善裕
奈良の学習法における「問題の子ら」の位置（二） ─倉富崇人における教育論の発展と展開の検討を通して
“问题儿童”在奈良学法中的地位（二）——通过考察仓富高人教育理论的产生与发展
“问题儿童”在奈良学法中的地位（二）——通过考察仓富高人教育理论的产生与发展
DOI：
--
发表时间：
2018
期刊：
宇都宮大学教育学部紀要．第1部
影响因子：
--
作者：
[INOI, Shin'ichi, 猪井 新一, 猪井 新一, 溜池善裕, 猪井 新一, 溜池善裕, 猪井 新一, 溜池善裕]
通讯作者：
溜池善裕
社会科における評価と学習指導の一体化：思考体制の変化と集団的思考をとらえる手がかりに着目して
社会研究中评估与学习指导的结合：关注思维体系的变化和把握群体思维的线索
社会研究中评估与学习指导的结合：关注思维体系的变化和把握群体思维的线索
DOI：
--
发表时间：
2017
期刊：
社会科教育研究
影响因子：
--
作者：
[猪井 新一, 齋藤 英敏, 小林 翔, 大嶋正克・溜池善裕, 溜池善裕, 溜池善裕, 溜池善裕]
通讯作者：
溜池善裕
授業とはなにを言うか：社会科における評価の手がかり
什么是教训？：社会研究评估的线索
什么是教训？：社会研究评估的线索
DOI：
--
发表时间：
2017
期刊：
宇都宮大学教育学部教育実践紀要
影响因子：
--
作者：
[猪井 新一, 齋藤 英敏, 小林 翔, 大嶋正克・溜池善裕, 溜池善裕, 溜池善裕, 溜池善裕, 溜池善裕, 溜池善裕, 溜池善裕, 溜池善裕]
通讯作者：
溜池善裕
問題解決学習から「しみじみとする授業」へ(21)学習指導に位置づく「しつけ」(1)
从解决问题的学习到“轻松的课程”（21）“纪律”作为学习指导的一部分（1）
从解决问题的学习到“轻松的课程”（21）“纪律”作为学习指导的一部分（1）
DOI：
--
发表时间：
2019
期刊：
考える子ども
影响因子：
--
作者：
[INOI, Shin'ichi, 猪井 新一, 猪井 新一, 溜池善裕]
通讯作者：
溜池善裕
共 11 条