Study for Systemic Reform of Local Science Education by Activating Core Science Teachers
Study for Systemic Reform of Local Science Education by Activating Core Science Teachers
激活科学核心教师的地方科学教育体制改革研究
批准号：
16H03052
负责人：
Ogura Yasushi
金额：
$11.07万
依托单位：
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
财政年份：
2016
资助国家：
日本
项目状态：
已结题
起止时间：
2016-04-01 至 2020-03-31
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Improving motivational decline to learn science by a systemic reform approach using scientific literacy indexes and core science teachers in some local municipalities of Japan
日本一些地方政府利用科学素养指数和核心科学教师，通过系统改革方法改善学习科学的积极性下降
日本一些地方政府利用科学素养指数和核心科学教师，通过系统改革方法改善学习科学的积极性下降
DOI：
--
发表时间：
2020
期刊：
影响因子：
--
作者：
[安國和恵, 内山友絵, 神村和仁, 伊藤美紀子, 坂上元祥, Yasushi Ogura]
通讯作者：
Yasushi Ogura
中核的理科教員を活用した地域理科教育の改善(５) 学校全体での取り組み事例の効果と普及への課題
利用核心科学教师改善当地科学教育 (5) 全校举措的效果和传播挑战
利用核心科学教师改善当地科学教育 (5) 全校举措的效果和传播挑战
DOI：
--
发表时间：
2018
期刊：
影响因子：
--
作者：
[笠原優子, 新田陽子, 滝本裕則, 山下明美, 松王政浩, 小倉 康，川島慎也，岸田拓郎，太田真輝, 太田真輝，小倉 康，川島慎也，岸田拓郎]
通讯作者：
太田真輝，小倉 康，川島慎也，岸田拓郎
中核的理科教員（CST）が牽引役となる学校と地域の理科教育改善
改善由核心科学教师 (CST) 领导的学校和社区的科学教育
改善由核心科学教师 (CST) 领导的学校和社区的科学教育
DOI：
--
发表时间：
2016
期刊：
影响因子：
--
作者：
[Ogura, Yasushi & Nagasawa, Akira, 小倉康，永澤明，井形哲志，谷津勇太]
通讯作者：
小倉康，永澤明，井形哲志，谷津勇太
Fostering Children’s Scientific Expression Skills by Teaching How to Write an Experiment Report via a Scaffolding Approach: Practice in Elementary School 4<sup>th</sup> grade, “Temperature and Volume of Things”
通过支架式教学写实验报告培养孩子的科学表达能力：小学四年级实践《物体的温度和体积》
通过支架式教学写实验报告培养孩子的科学表达能力：小学四年级实践《物体的温度和体积》
DOI：
10.11639/sjst.18017
发表时间：
2019
期刊：
Journal of Research in Science Education
影响因子：
--
作者：
[野村 真司, 小倉 康]
通讯作者：
小倉 康
中核的理科教員を活用した地域理科教育の改善～理科への学習意欲の改善による理科学力の向上～
利用核心科学教师改善当地科学教育 - 通过提高学习科学的动机来提高科学技能 -
利用核心科学教师改善当地科学教育 - 通过提高学习科学的动机来提高科学技能 -
DOI：
--
发表时间：
2019
期刊：
影响因子：
--
作者：
[河村弘美, 秋田晴菜, 上波友理, 谷真理子, 石谷翠里, 田中更沙, 伊藤美紀子, 小倉康]
通讯作者：
小倉康
共 25 条