A methodological study on effects of teaching pedagogical grammar through examining the research synthesis
A methodological study on effects of teaching pedagogical grammar through examining the research synthesis
通过研究综合考察教学语法教学效果的方法论研究
批准号：
16H05941
负责人：
Watari Yoichi
金额：
$3.74万
依托单位：
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Young Scientists (A)
财政年份：
2016
资助国家：
日本
项目状态：
已结题
起止时间：
2016-04-01 至 2020-03-31
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リクツで納得！学校英文法の『文法』7: ケイタイは音の問題
我同意陆津的观点！
我同意陆津的观点！
DOI：
--
发表时间：
2020
期刊：
TEN: Teaching English Now
影响因子：
--
作者：
[Yano, M, Niikuni, K.,Ono, H., Kiyama, S.,Sato, M., Tang, A., Yasunaga, D., & Koizumi, M., 矢野雅貴，新国佳祐，小野創，木山幸子，里麻奈美，Tang Apay, 安永大地，小泉政利, 亘理陽一, 市川寛也, 亘理陽一]
通讯作者：
亘理陽一
Assessing the medium of instruction in EFL classrooms: A Shizuoka case study
评估 EFL 课堂教学语言：静冈案例研究
评估 EFL 课堂教学语言：静冈案例研究
DOI：
--
发表时间：
2020
期刊：
Journal of the Chubu English Language Education Society
影响因子：
--
作者：
[Amano, Shuichi & Watari, Yoichi]
通讯作者：
Yoichi
明示的文法指導研究に関するメタ分析の再検討
重新审视显性语法教学研究的荟萃分析
重新审视显性语法教学研究的荟萃分析
DOI：
--
发表时间：
2016
期刊：
影响因子：
--
作者：
[Watari, Y., & Mizushima, L., 西条正樹, 亘理 陽一]
通讯作者：
亘理 陽一
DOI：
--
发表时间：
2019
期刊：
TEN: Teaching English Now
影响因子：
--
作者：
[Amano, Shuichi & Watari, Yoichi, Hiroya Ichikawa, 亘理陽一, 市川寛也, 市川寛也, 亘理陽一]
通讯作者：
亘理陽一
対話実践的に英語を学ぶ
通过对话实际学习英语
通过对话实际学习英语
DOI：
--
发表时间：
2019
期刊：
教育
影响因子：
--
作者：
[Amano, Shuichi & Watari, Yoichi, Hiroya Ichikawa, 亘理陽一, 市川寛也, 市川寛也, 亘理陽一, 市川寛也, 亘理陽一, 市川寛也, 亘理陽一]
通讯作者：
亘理陽一
共 21 条
A model for evidence-informed research and policy making in English language education: Its production and utilization
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批准号：16K13259
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项目类别：Grant-in-Aid for Challenging Exploratory Research
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资助金额：$1.75万
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财政年份：2016
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负责人：Watari Yoichi
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依托单位：
海外基金