Study on learning support system for non formal learning

非正规学习的学习支持系统研究

• 批准号: 16K01063
• 负责人: YAMANISHI Junichi
• 金额: $ 2.91万
• 依托单位: University of Toyama
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2016
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2016-04-01 至 2019-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-16K01063/
• 关键词: 生涯学習; ノンフォーマルラーニング; ICTリテラシー; プログラミング学習; eポートフォリオ; 学校支援人材育成; ブレンド型学習; eラーニング; メディア・リテラシー; 持続的学習; 情報活用能力; メディアリテラシー; 学習の振り返り; 協同作業能力; MOOCS; 体験学習; ブレンデッドラーニング; パーソナル・サポート; インフォーマルラーニング; 教育支援システム; 継続的学習支援; PDP

项目成果

小学校特別支援学級における様々な障害のある子どもに対するプログラミング教育の実践

在小学特殊班开展各类残疾儿童编程教育

• 发表时间: 2018
• 期刊: STEM教育研究
• 作者: 水内豊和・山西潤一

プログラミング教育のための学習環境開発と評価

编程教育学习环境开发与评估

• 发表时间: 2017
• 作者: 佐藤宏隆;山西潤一
• 通讯作者: 山西潤一

アクティブラーニングの視点に立った授業づくり

从主动学习的角度创建课程

• 发表时间: 2018
• 作者: 佐藤宏隆;山西潤一;山西潤一
• 通讯作者: 山西潤一

Japan's Education Trends and the Changes of Education Environment

日本的教育趋势及教育环境的变迁

• 发表时间: 2019
• 作者: 水内豊和・山西潤一;山西潤一
• 通讯作者: 山西潤一

プログラミング教育のための実践的指導法の開発

编程教育实践教学方法的开发

• 发表时间: 2018
• 作者: 佐藤宏隆;山西潤一
• 通讯作者: 山西潤一