Practical Study of Inclusive Education System to be Built in Cooperation Between Museums and Schools for Special Needs Education

博物馆与学校合作构建特殊教育全纳教育体系的实践研究

• 批准号: 17K01211
• 负责人: KOMAMI KAZUO
• 金额: $ 2.5万
• 依托单位: Meiji University (2018-2019)Wayo Women's University (2017)
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2017
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2017-04-01 至 2020-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-17K01211/
• 关键词: 博物館インクルーシブ教育; ユニバーサル・ミュージアム; 博学連携; 博物館出前講座; 博物館教育; 特別支援教育; ソーシャル・インクルージョン; インクルーシブ教育支援; インクルーシブミュージアム; 博物館教育学; 特別支援教育支援

项目成果

博物館におけるインクルーシブ教育‐特別支援教育との連携の観点から‐

博物馆的包容性教育——从与特殊需求教育合作的角度——

• 发表时间: 2019
• 期刊: 全博協研究紀要
• 作者: Fujimi Toshio;Fujimura Kodai;駒見和夫;駒見和夫
• 通讯作者: 駒見和夫

特別支援学校との連携による博物館のインクルーシブ教育の検討

考虑与特殊需要学校合作在博物馆开展包容性教育

• 发表时间: 2018
• 作者: Fujimi;T.;駒見和夫;駒見和夫
• 通讯作者: 駒見和夫

土器と人を結ぶ知覚アプローチの可能性

连接陶器和人的感知方法的可能性

• 发表时间: 2019
• 作者: Fujimi Toshio;Fujimura Kodai;駒見和夫;駒見和夫;駒見和夫;奥野 充;駒見和夫
• 通讯作者: 駒見和夫

はくぶつかんのようすをしらべてみよう

我们来看看白番的状态。

特別支援学校のこどもたちを博物館の学びにつなぐ

将特殊需要学校的儿童与博物馆的学习联系起来

• 发表时间: 2020
• 期刊: MUSEUMちば
• 作者: Fujimi Toshio;Fujimura Kodai;駒見和夫
• 通讯作者: 駒見和夫