An Exploratory Study on the Role Perceptions of Non-Japanese University English Teachers
An Exploratory Study on the Role Perceptions of Non-Japanese University English Teachers
外籍大学英语教师角色认知的探索性研究
批准号：
17K02894
负责人：
Hiroshi Moritani
金额：
$2.16万
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份：
2017
资助国家：
日本
项目状态：
已结题
起止时间：
2017-04-01 至 2020-03-31
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Exploring the Role Perceptions of University English Teachers: A Comparison Between Japanese and Non-Japanese Teachers
探究大学英语教师的角色认知：日本教师与非日本教师的比较
探究大学英语教师的角色认知：日本教师与非日本教师的比较
DOI：
10.18996/kenkyu2020420304
发表时间：
2020
期刊：
広島経済大学研究論集
影响因子：
--
作者：
[Moritani, Hiroshi]
通讯作者：
Hiroshi
A Multiple Case Study on the Role Perceptions of English as a Foreign Language Teachers at Japanese Universities
日本大学英语作为外语教师角色认知的多重案例研究
日本大学英语作为外语教师角色认知的多重案例研究
DOI：
10.18996/kenkyu2018410204
发表时间：
2018
期刊：
広島経済大学研究論集
影响因子：
--
作者：
[Moritani, Hiroshi & Iwai, Chiaki, 岩崎 克己, Ｈｉｒｏｓｈｉ Ｍｏｒｉｔａｎｉ, 岩崎 克己, Ｈｉｒｏｓｈｉ Ｍｏｒｉｔａｎｉ ＆ Ｃｈｉａｋｉ Ｉｗａｉ]
通讯作者：
Ｈｉｒｏｓｈｉ Ｍｏｒｉｔａｎｉ ＆ Ｃｈｉａｋｉ Ｉｗａｉ
大学英語教員の教師アイデンティティーに関する質的研究
大学英语教师教师身份的质性研究
大学英语教师教师身份的质性研究
DOI：
--
发表时间：
2018
期刊：
影响因子：
--
作者：
[Harting, Axel, 岩崎克己, Ｈｉｒｏｓｈｉ Ｍｏｒｉｔａｎｉ, 岩崎克己, Hiroshi Moritani, 森谷浩士]
通讯作者：
森谷浩士
Non-Japanese University English Teachers' Perceptions of Their Professional Roles: Constructing a Hypothesis Model with the Modified Grounded Theory Approach
非日本大学英语教师对其专业角色的认知：用修正扎根理论方法构建假设模型
非日本大学英语教师对其专业角色的认知：用修正扎根理论方法构建假设模型
DOI：
--
发表时间：
2019
期刊：
JACET Chugoku-Shikoku Chapter Research Bulletin （大学英語教育学会中国四国支部研究紀要）
影响因子：
--
作者：
[Moritani, Hiroshi & Iwai, Chiaki, 岩崎 克己, Ｈｉｒｏｓｈｉ Ｍｏｒｉｔａｎｉ]
通讯作者：
Ｈｉｒｏｓｈｉ Ｍｏｒｉｔａｎｉ
Reflecting on Teacher Role Using Mind Maps
使用思维导图反思教师角色
使用思维导图反思教师角色
DOI：
--
发表时间：
2017
期刊：
影响因子：
--
作者：
[Harting, Axel, Hiroshi Moritani, 森谷浩士, Harting Axel, Hiroshi Moritani]
通讯作者：
Hiroshi Moritani
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