Do tasks using syntactic priming effects promote L2 sentence comprehension and production in the long term?
Do tasks using syntactic priming effects promote L2 sentence comprehension and production in the long term?
从长远来看，使用句法启动效应的任务是否会促进二语句子的理解和产生？
批准号：
17K02908
负责人：
Hirano Ayako
金额：
$2.41万
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份：
2017
资助国家：
日本
项目状态：
已结题
起止时间：
2017-04-01 至 2023-03-31
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文構造親密度が日本人英語学習者の文理解処理に与える影響－相対的文構造親密度に関する一考察－
句子结构熟悉度对日本英语学习者句子理解加工的影响 - 相对句子结构熟悉度的研究 -
句子结构熟悉度对日本英语学习者句子理解加工的影响 - 相对句子结构熟悉度的研究 -
DOI：
--
发表时间：
2017
期刊：
電子情報通信学会技術研究報告
影响因子：
--
作者：
[藤原三枝子, 本河裕子, 野村幸宏, Carsten Waychert, 濱本秀樹, 橋本健一・鳴海智之・籔内 智・里井久輝・濱田真由・平野亜也子・兵頭佳央理・板東美智子・原田康也・横川博一]
通讯作者：
橋本健一・鳴海智之・籔内 智・里井久輝・濱田真由・平野亜也子・兵頭佳央理・板東美智子・原田康也・横川博一
Japanese L2-English readers’ and listeners’ mapping processing of thematic roles to syntactic functions during on-line sentence comprehension: A psycholinguistic study
日语 L2-英语读者和听众在在线句子理解过程中将主题角色映射到句法功能：一项心理语言学研究
日语 L2-英语读者和听众在在线句子理解过程中将主题角色映射到句法功能：一项心理语言学研究
DOI：
--
发表时间：
2018
期刊：
影响因子：
--
作者：
[河上, 濱本, 吉村, 加藤, 田中博晃, Ayako HIRANO, Ayako HIRANO & Hirokazu YOKOKAWA]
通讯作者：
Ayako HIRANO & Hirokazu YOKOKAWA
どのような選択英語科目に大学生は興味を示すのかー質問紙調査による分析
大学生对哪些选修英语科目感兴趣？问卷调查分析
大学生对哪些选修英语科目感兴趣？问卷调查分析
DOI：
--
发表时间：
2019
期刊：
影响因子：
--
作者：
[P.B. Kanduboda., T. Sakamoto., & A. Hirano, 平野 亜也子, 田中博晃, Hideki Hamamoto, Hideki Hamamoto, Ayako Hirano, 田中博晃, Hideki Hamamoto, 平野 亜也子]
通讯作者：
平野 亜也子
国際交流における学生の学びーグローバル人材育成の観点からー
学生在国际交流中学习——从培养全球人力资源的角度——
学生在国际交流中学习——从培养全球人力资源的角度——
DOI：
--
发表时间：
2023
期刊：
京都産業大学論集
影响因子：
--
作者：
[須田孝司, 志野 文乃, 平野亜也子 カンダボダ・B・パラバート]
通讯作者：
平野亜也子 カンダボダ・B・パラバート
Facilitating Online International Exchange Programs: How Students Maintain Their motivation?
促进在线国际交流项目：学生如何保持动力？
促进在线国际交流项目：学生如何保持动力？
DOI：
10.21125/inted.2022.0404
发表时间：
2022
期刊：
INTED2022 Proceedings
影响因子：
--
作者：
[P.B. Kanduboda., T. Sakamoto., & A. Hirano]
通讯作者：
& A. Hirano
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