小学校英語活動においてクラス単位で各児童の英語力を同時評価できるICT教材の開発

开发ICT教材，可在小学英语活动中同时评估各班级每个孩子的英语水平

• 批准号: 17K02959
• 负责人: 福智 佳代子
• 金额: $ 2.83万
• 依托单位: Kobe Kaisei College
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2017
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2017 至 2018
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-17K02959/
• 关键词: 小学校英語活動; デジタルコンテンツ開発; コミュニケーション力診断RPGゲーム; 言語習得研究; 小学校英語教育; 診断テスト; 数値評価; ICTデジタルコンテンツ; 双方向通信システム

小学校英語活動において、電子機器を活用し、クラス単位で各生徒の英語力を瞬時に数値評価できるICT教材の開発、及び、すでに開発済みの双方向通信システムに蓄積されたデータの解析に取り組んだ。また、小学校英語教材である3・4年生用教材、“Let's Try”及び、5・6年生用教材、“We Can”の言語材料の分析を行った。具体的には、iPod TouchやiPadなどを各生徒が持ち、Role Playing Game(RPG)の中の主人公とコミュニケーションを交わす形でクラスの各生徒の英語力を瞬時に数値評価できる診断テストを作成中である。同時に、双方向通信システムにより実証授業で集められ蓄積されたデータから、言語習得上の分析を行った。研究協力校である美野丘小学校5年生36名と1年生25名が本教材のRPGゲームの正答数と反応速度に相関性がみられるかどうかを検証した結果、5年生では、r=-0.232、1年生はr=-0.212で、いずれの学年にも低い負の相関が認められた。負の相関は相反するものの相関を示している。この検証から、得点の高い児童が短い時間で反応していることが明らかになった(FUKUCHI, KANAZAWA&KANAYAMA, 2017, “DEVELOPMENT OF A SYSTEM TO EVALUATE ENGLISH LISTENING ABILITIES OF PUBLIC ELEMENTARY SCHOOL CHILDREN IN CLASSSIMULTANEOUSLY”ICERI 2017 Spain参照)。これは、言語習得の検証ができたということだけではなく、口頭テストや観察などアナログでのデータ収集に比較すると、双方向通信システムによって、1クラス分のデータ蓄積が、1授業時間時に瞬時にクラス全員のデータが集積され、記録されたということである。Role Playing Game上で展開される診断テストを、音声・画像情報により、児童は未知語や未知表現があっても、あいまいさを受け入れ内容を理解して楽しんでいることが、児童の振り返りカードのアンケート調査の結果からも明らかになった。

Primary school English activity に お い て, electronic machine を appropriate し, ク ラ ス 単 a で the living force ACTS の English を instantaneous に the numerical evaluation of 価 で き る ICT の 発 open teaching materials, and び, す で に open 発 済 み の both sides to communication シ ス テ ム に accumulation さ れ た デ ー タ の parsing に group take り ん だ. Youdaoplaceholder0, English textbooks for primary schools である textbooks for students in grades 3-4, "Let's Try" and び, textbooks for students in grades 5-6, "We Can" <s:1> language materials <e:1> analysis を lines った. Specific に は, iPod Touch や the な ど を each ACTS が hold ち, Role Playing Game (RPG) の の hero と コ ミ ュ ニ ケ ー シ ョ ン を pay わ で す form ク ラ ス の the living force ACTS の English を instantaneous に the numerical evaluation of 価 で き る diagnosis テ ス ト を made in で あ る. に at the same time, the two sides to communicate シ ス テ ム に よ り card be fine で set め ら れ accumulation さ れ た デ ー タ か ら の analysis, speech acquisition を line っ た. Study together school で あ る beautiful wild hill primary school five years born 36 と 1 year 25 が textbook の RPG ゲ ー ム の is に answer と anti 応 speed phase masato sex が み ら れ る か ど う か を 検 card し た results, born five years で は, r = 0.232, 1 year は で r = 0.212, い ず れ の school year に も low い negative の phase masato が recognize め ら れ た. Negative <s:1> correlation opposite する <s:1> correlation を shows て て る る. こ の 検 card か ら, point の high い い where child が short period of time で anti 応 し て い る こ と が Ming ら か に な っ た (FUKUCHI KANAZAWA&KANAYAMA, 2017, “DEVELOPMENT OF A SYSTEM TO EVALUATE ENGLISH LISTENING ABILITIES OF PUBLIC ELEMENTARY SCHOOL CHILDREN IN "CLASSSIMULTANEOUSLY" ICERI 2017 (Spain reference). の こ れ は, speech acquisition card 検 が で き た と い う こ と だ け で は な く, oral テ ス ト や 観 examine な ど ア ナ ロ グ で の デ ー タ 収 set に compare す る と, the two sides to communication シ ス テ ム に よ っ て, 1 ク ラ ス points の デ ー タ accumulation が, 1 lesson time に instantaneous に ク ラ ス full の デ ー タ が set product さ れ, record さ れ た と い う こ と で あ る . Role Playing Game on で expand さ れ る diagnosis テ ス ト を portrait, voice, sound intelligence に よ り, where child は や unknown unknown language performance が あ っ て も, あ い ま い さ を by け れ content を understand し て joy し ん で い る こ と が, where child の vibration り return り カ ー ド の ア ン ケ ー ト survey の か ら も Ming ら か に な っ た.

项目成果

DEVELOPMENT OF A SYSTEM TO EVALUATE ENGLISH LISTENING ABILITIES OF PUBLIC ELEMENTARY SCHOOL CHILDREN IN CLASS SIMULTANEOUSLY

公立小学同班学生英语听力能力同步评估系统的开发

• 发表时间: 2017
• 期刊: International Conference of Education, Research and Innovation
• 作者: FUKUCHI;Kayoko;KANAZAWA;Naoshi;KANAYAMA;Kei
• 通讯作者: Kei