Development of the English Nominal Domain in Adult Second Language
Development of the English Nominal Domain in Adult Second Language
成人第二语言英语名词领域的发展
批准号：
17K02976
负责人：
Snape Neal
金额：
$2.75万
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份：
2017
资助国家：
日本
项目状态：
已结题
起止时间：
2017-04-01 至 2023-03-31
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Acquiring antecedents for reflexives when both L1 and L2 permit long-distance binding.
当 L1 和 L2 都允许远距离绑定时，获取反身的先行词。
当 L1 和 L2 都允许远距离绑定时，获取反身的先行词。
DOI：
10.22599/jesla.14
发表时间：
2017
期刊：
Journal of the European Second Language Association
影响因子：
--
作者：
[Mari Umeda, Kazue Takeda, Makiko Hirakawa, Michiko Fukuda, Yahiro Hirakawa, John Matthews, Neal Snape]
通讯作者：
Neal Snape
Sensitivity to non-native contrasts in speech perception by child L2 learners of English
儿童英语学习者对非母语语音感知中的非母语对比的敏感性
儿童英语学习者对非母语语音感知中的非母语对比的敏感性
DOI：
--
发表时间：
2017
期刊：
影响因子：
--
作者：
[Mari Umeda, Makiko Hirakawa, Neal Snape, John Matthews, Neal Snape, Neal Snape, Kie Matsumoto and Neal Snape]
通讯作者：
Kie Matsumoto and Neal Snape
Challenges encountered by Chinese ESL learners in L2 acquisition: Problems and Solutions from complementary perspectives
中国ESL学习者在二语习得中遇到的挑战：互补视角下的问题与解决方案
中国ESL学习者在二语习得中遇到的挑战：互补视角下的问题与解决方案
DOI：
--
发表时间：
2022
期刊：
影响因子：
--
作者：
[Snape, N]
通讯作者：
N
The long-term effect of explicit instruction on learners’ knowledge on English articles.
显性教学对学习者英语文章知识的长期影响。
显性教学对学习者英语文章知识的长期影响。
DOI：
10.1177/1362168817739648
发表时间：
2017
期刊：
Language Teaching Research
影响因子：
4.2
作者：
[Mari Umeda, Neal Snape, Noriaki Yusa, John Wiltshier]
通讯作者：
John Wiltshier
An investigation of long-distance bias in real-time processing of Japanese reflexive zibun by native and non-native speakers
母语者和非母语者实时处理日语反身字文时的长距离偏差调查
母语者和非母语者实时处理日语反身字文时的长距离偏差调查
DOI：
--
发表时间：
2019
期刊：
影响因子：
--
作者：
[M. Umeda, N. Snape, M. Hirakawa and J. Matthews]
通讯作者：
M. Hirakawa and J. Matthews
共 25 条