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Re-evaluate monetary policy under deflation

重新评估通货紧缩下的货币政策

基本信息

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预期在流动性陷阱中的作用

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美联储信息（按预测范围划分）

DOI：
发表时间：
2016
期刊：
影响因子：
0
作者：
Hasui Kohei;Nakazono Yoshiyuki;Teranishi Yuki;Masashige Hamano and Francesco Zanetti;原田三千代;Yoshiyuki Nakazono;Masashige Hamano and Pierre M. Picard;中尾桂子;Junichi Kikuchi;Eiji Okano and Masashige Hamano;Junichi Kikuchi;原田三千代・淺津嘉之・田中信之・中尾桂子・福岡寿美子;Masashige Hamano;Yoshiyuki Nakazono;Masashige Hamano;原田三千代;Yoshiyuki Nakazono;田中信之;Masashige Hamano;Francesco Pappada;Yoshiyuki Nakazono
通讯作者：
Yoshiyuki Nakazono

考虑自主性的“监控”汉字学习的研究：如何将课外学习与汉字练习应用程序和课堂学习联系起来

DOI：
发表时间：
2017
期刊：
大妻国文
影响因子：
0
作者：
Hasui Kohei;Nakazono Yoshiyuki;Teranishi Yuki;Masashige Hamano and Francesco Zanetti;原田三千代;Yoshiyuki Nakazono;Masashige Hamano and Pierre M. Picard;中尾桂子;Junichi Kikuchi;Eiji Okano and Masashige Hamano;Junichi Kikuchi;原田三千代・淺津嘉之・田中信之・中尾桂子・福岡寿美子;Masashige Hamano;Yoshiyuki Nakazono;Masashige Hamano;原田三千代;Yoshiyuki Nakazono;田中信之;Masashige Hamano;Francesco Pappada;Yoshiyuki Nakazono;福岡寿美子;中尾桂子;Yoshiyuki Nakazono;Masashige Hamano;原田三千代;Francesco Pappada;Masashige Hamano;福岡寿美子;淺津嘉之;Masashige Hamano;中尾桂子
通讯作者：
中尾桂子

结合互动评价活动的日语表达文本分析——针对大学生——

DOI：
发表时间：
2017
期刊：
第23回大学教育研究フォーラム発表論文集
影响因子：
0
作者：
Hasui Kohei;Nakazono Yoshiyuki;Teranishi Yuki;Masashige Hamano and Francesco Zanetti;原田三千代;Yoshiyuki Nakazono;Masashige Hamano and Pierre M. Picard;中尾桂子;Junichi Kikuchi;Eiji Okano and Masashige Hamano;Junichi Kikuchi;原田三千代・淺津嘉之・田中信之・中尾桂子・福岡寿美子;Masashige Hamano;Yoshiyuki Nakazono;Masashige Hamano;原田三千代
通讯作者：
原田三千代

通过“描述性自我反思活动”进行互动式自我评价分析 - 基于学术写作课上阐述活动的访谈 -

DOI：
发表时间：
2017
期刊：
日本リメディアル教育学会第13回全国大会発表予稿集
影响因子：
0
作者：
Hasui Kohei;Nakazono Yoshiyuki;Teranishi Yuki;Masashige Hamano and Francesco Zanetti;原田三千代;Yoshiyuki Nakazono;Masashige Hamano and Pierre M. Picard;中尾桂子;Junichi Kikuchi;Eiji Okano and Masashige Hamano;Junichi Kikuchi;原田三千代・淺津嘉之・田中信之・中尾桂子・福岡寿美子;Masashige Hamano;Yoshiyuki Nakazono;Masashige Hamano;原田三千代;Yoshiyuki Nakazono;田中信之;Masashige Hamano;Francesco Pappada;Yoshiyuki Nakazono;福岡寿美子;中尾桂子
通讯作者：
中尾桂子

使用反思性评价标准分析互动评估活动

DOI：
发表时间：
2017
期刊：
三重大学教育学部研究紀要
影响因子：
0
作者：
Hasui Kohei;Nakazono Yoshiyuki;Teranishi Yuki;Masashige Hamano and Francesco Zanetti;原田三千代;Yoshiyuki Nakazono;Masashige Hamano and Pierre M. Picard;中尾桂子;Junichi Kikuchi;Eiji Okano and Masashige Hamano;Junichi Kikuchi;原田三千代・淺津嘉之・田中信之・中尾桂子・福岡寿美子;Masashige Hamano;Yoshiyuki Nakazono;Masashige Hamano;原田三千代;Yoshiyuki Nakazono;田中信之;Masashige Hamano;Francesco Pappada;Yoshiyuki Nakazono;福岡寿美子;中尾桂子;Yoshiyuki Nakazono;Masashige Hamano;原田三千代
通讯作者：
原田三千代