Developing the active learning pre-teacher education program to support pre-service teachers as continuous learners
Developing the active learning pre-teacher education program to support pre-service teachers as continuous learners
制定主动学习的师前教育计划，支持职前教师持续学习
批准号：
17K04557
负责人：
Yonezawa Takashi
金额：
$2.66万
依托单位：
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份：
2017
资助国家：
日本
项目状态：
已结题
起止时间：
2017-04-01 至 2021-03-31
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小学校教員養成カリキュラムにおける教職志望学生の学びに関する一考察（１）
小学教师培训课程中立志成为教师的学生的学习研究（一）
小学教师培训课程中立志成为教师的学生的学习研究（一）
DOI：
--
发表时间：
2019
期刊：
学習開発学研究
影响因子：
--
作者：
[齋藤直子, ポール・スタンディッシュ, 今井康雄, 齋藤直子, Naoko Saito and Naomi Hodgson, Naoko Saito, Naoko Saito, Naoko Saito, 米沢崇・児玉真樹子・山内規嗣]
通讯作者：
米沢崇・児玉真樹子・山内規嗣
教員養成における体験活動を通じた教職志望学生の学びの形成過程に関する一考察―広島大学教育学部フレンドシップ事業を事例にして―
通过教师培训的体验活动对立志成为教师的学生的学习形成过程进行研究——以广岛大学教育学院友谊项目为例——
通过教师培训的体验活动对立志成为教师的学生的学习形成过程进行研究——以广岛大学教育学院友谊项目为例——
DOI：
--
发表时间：
2017
期刊：
影响因子：
--
作者：
[齋藤直子, ポール・スタンディッシュ, 今井康雄, 齋藤直子, Naoko Saito and Naomi Hodgson, Naoko Saito, Naoko Saito, Naoko Saito, 米沢崇・児玉真樹子・山内規嗣, 米沢崇]
通讯作者：
米沢崇
子どものために「ともに」歩む学校,「ともに」歩む教師を考える
思考学校和老师为了孩子而共同努力
思考学校和老师为了孩子而共同努力
DOI：
--
发表时间：
2019
期刊：
影响因子：
--
作者：
[齋藤直子, ポール・スタンディッシュ, 今井康雄, 齋藤直子, Naoko Saito and Naomi Hodgson, Naoko Saito, Naoko Saito, Naoko Saito, 米沢崇・児玉真樹子・山内規嗣, 米沢崇, Naoko Saito and Naomi Hodgson (eds), Naoko Saito, 林孝・米沢崇・諏訪英広]
通讯作者：
林孝・米沢崇・諏訪英広
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