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Developing the active learning pre-teacher education program to support pre-service teachers as continuous learners
制定主动学习的师前教育计划，支持职前教师持续学习
基本信息
- 批准号：17K04557
- 负责人：
- 金额：$ 2.66万
- 依托单位：
- 依托单位国家：日本
- 项目类别：Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- 财政年份：2017
- 资助国家：日本
- 起止时间：2017-04-01 至 2021-03-31
- 项目状态：已结题
- 来源：
- 关键词：
项目摘要
项目成果
期刊论文数量（0）
专著数量（0）
科研奖励数量（0）
会议论文数量（0）
专利数量（0）
小学校教員養成カリキュラムにおける教職志望学生の学びに関する一考察（１）
小学教师培训课程中立志成为教师的学生的学习研究（一）
- DOI：
- 发表时间：2019
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：齋藤直子;ポール・スタンディッシュ;今井康雄;齋藤直子;Naoko Saito and Naomi Hodgson;Naoko Saito;Naoko Saito;Naoko Saito;米沢崇・児玉真樹子・山内規嗣
- 通讯作者：米沢崇・児玉真樹子・山内規嗣
教員養成における体験活動を通じた教職志望学生の学びの形成過程に関する一考察―広島大学教育学部フレンドシップ事業を事例にして―
通过教师培训的体验活动对立志成为教师的学生的学习形成过程进行研究——以广岛大学教育学院友谊项目为例——
- DOI：
- 发表时间：2017
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：齋藤直子;ポール・スタンディッシュ;今井康雄;齋藤直子;Naoko Saito and Naomi Hodgson;Naoko Saito;Naoko Saito;Naoko Saito;米沢崇・児玉真樹子・山内規嗣;米沢崇
- 通讯作者：米沢崇
子どものために「ともに」歩む学校,「ともに」歩む教師を考える
思考学校和老师为了孩子而共同努力
- DOI：
- 发表时间：2019
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：齋藤直子;ポール・スタンディッシュ;今井康雄;齋藤直子;Naoko Saito and Naomi Hodgson;Naoko Saito;Naoko Saito;Naoko Saito;米沢崇・児玉真樹子・山内規嗣;米沢崇;Naoko Saito and Naomi Hodgson (eds);Naoko Saito;林孝・米沢崇・諏訪英広
- 通讯作者：林孝・米沢崇・諏訪英広
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Yonezawa Takashi其他文献
Middle leaders as teacher educators: The case of the Kenkyushunin (chief teacher of school research) in Japan
中层领导者作为教师教育者：日本学校研究首席教师的案例
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10.3389/feduc.2023.998550 - 发表时间：
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- 影响因子：2.3
- 作者：
Yonezawa Takashi;Watanabe Takumi;Yamasaki Akane - 通讯作者：
Yamasaki Akane
Yonezawa Takashi的其他文献
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相似海外基金
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