Envisioning the concept of 'academic-ness' in exploring academic profession

在探索学术职业时构想“学术性”的概念

• 批准号: 17K04691
• 负责人: Sato Machi
• 金额: $ 2.66万
• 依托单位: Kyoto University (2020)Hiroshima University (2017-2019)
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2017
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2017-04-01 至 2021-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-17K04691/
• 关键词: 大学教授職; アカデミック・アイデンティティ; 大学教員らしさ; 教育と研究; スカラシップ; 教育と研究の関係; 大学教授職における研究の意義; 大学と社会の関係; 教育専任教員; 専門職; 集合的アイデンティティ; アカデミックアイデンティティ; 高等教育学; 大学教員

项目成果

International Academic Identities Conference 2018

2018年国际学术身份会议

• 发表时间: 2018

大学教授職の役割細分化現象と課題ーオーストラリアの教育案等教員を事例にー

角色分割现象与大学教授职问题：以澳大利亚教育计划等教师为例

• 发表时间: 2020
• 期刊: 名古屋高等教育研究
• 作者: 小方 直幸;谷村 英洋;立石 慎治;丸山和昭，佐藤万知，杉原真晃，立石慎治;佐藤万知
• 通讯作者: 佐藤万知

専門職大学・専門職短期大学の教職員組織と教育課程

专业大学和短期大学的师资结构和课程

• 发表时间: 2021
• 期刊: 九州大学教育社会学研究集録
• 作者: 小方直幸;谷村英洋;立石慎治
• 通讯作者: 立石慎治

What do we share as academics? Constructing ‘academicness’ as a new concept to capture shared values, identity and culture among diverse academic professions

作为学者，我们有什么共同点？将“学术性”构建为一个新概念，以捕捉不同学术专业之间的共同价值观、身份和文化。

• 发表时间: 2018
• 作者: Machi SATO;Shinji TATEISHI;Masaaki SUGIHARA and Kazuaki MARUYAMA
• 通讯作者: Masaaki SUGIHARA and Kazuaki MARUYAMA

教育と研究の分業と大学教員としての「ふさわしさ」ー大卒者ウェブ調査の結果からー

教育与科研的分工与大学教师的“适宜性”——基于大学毕业生网络调查的结果

• 发表时间: 2020
• 期刊: 名古屋高等教育研究
• 作者: 小方 直幸;谷村 英洋;立石 慎治;丸山和昭，佐藤万知，杉原真晃，立石慎治
• 通讯作者: 丸山和昭，佐藤万知，杉原真晃，立石慎治