Developing 'Bansosha' model for supporting faculty development staff

开发“Bansosha”模式支持教师发展

• 批准号: 24501122
• 负责人: Sato Machi
• 金额: $ 3万
• 依托单位: Hiroshima University (2014-2015)Tohoku University (2012-2013)
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2012
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2012-04-01 至 2016-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-24501122/
• 关键词: 職場における他者支援; リフレクション手法; URA; FD担当者; 専門性開発手法; リフレクション; 専門性開発; レビュー; 他者支援; 教育工学; 高等教育; FD; 専門職アイデンティティ形成

项目成果

専門職/職業アイデンティティの構築を目指したワークショップ開発ー伴走者型支援におけるプロセスの一部としてー

举办旨在建立专业/职业认同的研讨会 - 作为护送类型支持过程的一部分 -

• 发表时间: 2015
• 作者: Anish Man SHRESTHA;Kentaro UEDA;Masao MUROTA;勝野喜以子
• 通讯作者: 勝野喜以子

Suggesting 'Bansosha' model for supporting faculty development staff

建议支持教师发展的“Bansosha”模式

• 发表时间: 2012
• 作者: Anish Man SHRESTHA;Kentaro UEDA;Masao MUROTA;勝野喜以子;助川たかね;佐藤万知・勝野喜以子
• 通讯作者: 佐藤万知・勝野喜以子