Development of teacher training programmes to improve the teaching of English language prosody.

制定教师培训计划以改善英语韵律教学。

• 批准号: 17K04778
• 负责人: Yamato Kazuhito
• 金额: $ 2.75万
• 依托单位: Kobe University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2017
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2017-04-01 至 2023-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-17K04778/
• 关键词: プロソディ; 統合的指導; 教員研修; 教員養成; 統合的; 活動; タスク; カリキュラム; 研修プログラム; 英語プロソディ; 各教科の教育

项目成果

Introducing prosody instruction into Japanese secondary school classroom: A classroom‐based research

将韵律教学引入日本中学课堂：基于课堂的研究

• 发表时间: 2017
• 作者: Yamato;K.;& Isoda;T.
• 通讯作者: T.

研究者のための伝える英語プレゼン― プロソディが成功の鍵―

为研究人员进行的英语演讲——韵律是成功的关键——

• 发表时间: 2019
• 作者: Yamato;K.;& Isoda;T.;根津知佳子;大和知史;根津知佳子;大和知史;谷田貝公昭監修／大沢裕・藤田久美編著／根津知佳子（共著）;大和知史・磯田貴道;加藤富美子・有本真紀・今川恭子他 日本音楽教育学会設立50周年記念出版編集委員会編著／根津知佳子（共著）;大和知史
• 通讯作者: 大和知史

英語のプロソディ指導における3つの原則』を中心に

聚焦“英语韵律教学三原则”

• 发表时间: 2018
• 作者: 大和知史

英語プロソディ指導のミニマムエッセンシャルズ : 「3つの原則」の開発プロセスから

英语韵律教学的最低要领：从“三原则”的发展历程看

• DOI: 10.24546/81010642
• 发表时间: 2018
• 期刊: 神戸大学国際コミュニケーションセンター論集
• 作者: 大和 知史;磯田 貴道;川見夕貴・根津知佳子・和田朝美;根津知佳子;大和知史・大和知史;大和知史;小田郁枝・根津知佳子・水谷稚佳子・入江薫子・山崎洋子;根津知佳子・松本金矢;大和知史;根津知佳子;磯田貴道・大和知史
• 通讯作者: 磯田貴道・大和知史

Comprehensibility and perceived friendliness of L2 accented speeches for Japanese learners of English

日本英语学习者 L2 口音演讲的可理解性和感知友好性

• 发表时间: 2019
• 作者: Hashimoto;K.;& Yamato;K.
• 通讯作者: K.