Art Education Curriculum In The Post Art Era

后艺术时代的艺术教育课程

• 批准号: 17K04783
• 负责人: NAGAMORI MOTOKI
• 金额: $ 2.41万
• 依托单位: Wakayama University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2017
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2017-04-01 至 2020-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-17K04783/
• 关键词: 美術教育; 母子カリキュラム開発; ポスト・アート; モダニズム芸術; 現代美術; カリキュラム開発; 題材開発; モダニズム; ポストアート; 参加型アート; モダニズム絵画; 絵画教育; モダニズム美術; ソーシャリー・エンゲイジド・アート; リレーショナルアート; ソーシャリー・エンゲージド・アート

项目成果

逸脱の術：矛盾形容語法としての「美術教育

偏差的艺术：“艺术教育是一种矛盾”

• 发表时间: 2020
• 期刊: 美術科教育学会千葉大会研究発表予稿集
• 作者: 永沼理善;藤田絵理子;他８名;辻大地;南 洋平;北野諒;北野諒
• 通讯作者: 北野諒

[絵画・以降]の時代における図工・美術科の題材開発－ブライス・マーデンの線と色彩による絵画教育

[绘画及超越]时代绘画和美术系题材的发展——布莱斯·马登（Brice Marden）使用线条和色彩的绘画教育

• 发表时间: 2019
• 作者: 永沼理善;藤田絵理子;他11名;南洋平;保富仁之;湯川雅紀
• 通讯作者: 湯川雅紀

美術科批評学習の方法に関する一考察－ディープ・アクティブラーニングとゲーヒガンの探求批評学習モデルとの関連性に着目して－

艺术系批判性学习方法研究——聚焦深度主动学习与盖根探究批判性学习模式的关系——

• 发表时间: 2017
• 期刊: 造形芸術研究
• 作者: 永沼理善;藤田絵理子;他11名;南洋平
• 通讯作者: 南洋平

[絵画・以降]の時代に構想する絵画教育の題材開発 －幼児の造形活動・小学校図工科への応用可能性について－

[绘画及以后]时代设想的绘画教育题材的发展 - 应用于儿童造型活动和小学美术和工艺科目的可能性 -

• 发表时间: 2017
• 作者: 保富仁之;湯川雅紀;上田音々;壷井彩絵
• 通讯作者: 壷井彩絵

保育内容（造形表現）の描画活動の設定内容に関する仮説の検証

保育内容中绘画活动的设定内容的假设验证（造型表现）

• 发表时间: 2020
• 期刊: 美術教育学－美術科教育学会誌
• 作者: 永沼理善;藤田絵理子;他８名;辻大地
• 通讯作者: 辻大地