Exploring Systematic English L2 Instruction for Elementary-level (L1 Japanese) Children with Cognitive Bias

探索针对有认知偏差的初级（日语 L1）儿童的系统英语 L2 教学

• 批准号: 17K04926
• 负责人: IRIYAMA MAIKO
• 金额: $ 2.58万
• 依托单位: Niigata University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2017
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2017-04-01 至 2022-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-17K04926/
• 关键词: 小学校での英語教科化; 多様な認知特性; 統合的フォニックス; ジョリーフォニックス; 多感覚; 小学校英語指導; 多感覚を用いた指導; 指導効果検証; 高学年の英語指導; 日本語・英語課題; 音への認識; 縦断調査; 読み書きの苦手さ; 音韻課題; 文字―音指導; 教育学; 特別支援教育; 早期発見; 英語指導

项目成果

小学校外国語活動早期化・英語教科化を見据えたフォニックス指導の実践

实施自然拼读教学，以期小学早期外语活动和引入英语作为一门学科

• 发表时间: 2017
• 期刊: 関東甲信越英語教育学会第41回新潟研究大会発表要綱
• 作者: 加藤茂夫;入山満恵子
• 通讯作者: 入山満恵子

小学校英語教育における文字指導―読み書きにつなげるシンセティック・フォニックス実践

小学英语教育中的文字教学：结合阅读和写作的综合拼读练习

• 发表时间: 2017
• 作者: 山下桂世子;入山満恵子;加藤茂夫;渡辺さくら
• 通讯作者: 渡辺さくら

ジョリーフォニックス指導効果検証の試み―新潟県南魚沼市の取組みから－

尝试验证 Jolly Phonics 教学的有效性 - 来自新泻县南鱼沼市的努力 -

• 发表时间: 2020
• 期刊: JES
• 作者: 熊谷恵子;山本ゆう;熊谷恵子・山本ゆう;熊谷恵子・山本ゆう;熊谷恵子・山本ゆう;熊谷恵子;加藤茂夫 入山満恵子 山下桂世子 渡邊さくら
• 通讯作者: 加藤茂夫 入山満恵子 山下桂世子 渡邊さくら

統合的フォニックスの指導効果検証

验证整合语音教学的有效性

• 发表时间: 2019
• 作者: 入山満恵子;加藤茂夫;渡辺さくら;山下桂世子;入山満恵子 加藤茂夫 渡邊さくら 山下桂世子;入山満恵子 加藤茂夫 渡邊さくら 山下桂世子
• 通讯作者: 入山満恵子 加藤茂夫 渡邊さくら 山下桂世子

英語習得初期段階における効果的な指導法の検討―統合的フォニックスの活用―

英语习得早期有效教学方法的检验 - 综合拼读法的运用 -

• 发表时间: 2017
• 期刊: コミュニケーション障害学
• 作者: 入山満恵子;加藤茂夫;山下桂世子;渡辺さくら
• 通讯作者: 渡辺さくら