Exploring Systematic English L2 Instruction for Elementary-level (L1 Japanese) Children with Cognitive Bias
Exploring Systematic English L2 Instruction for Elementary-level (L1 Japanese) Children with Cognitive Bias
探索针对有认知偏差的初级（日语 L1）儿童的系统英语 L2 教学
批准号：
17K04926
负责人：
IRIYAMA MAIKO
金额：
$2.58万
依托单位：
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份：
2017
资助国家：
日本
项目状态：
已结题
起止时间：
2017-04-01 至 2022-03-31
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小学校外国語活動早期化・英語教科化を見据えたフォニックス指導の実践
实施自然拼读教学，以期小学早期外语活动和引入英语作为一门学科
实施自然拼读教学，以期小学早期外语活动和引入英语作为一门学科
DOI：
--
发表时间：
2017
期刊：
関東甲信越英語教育学会第41回新潟研究大会発表要綱
影响因子：
--
作者：
[加藤茂夫, 入山満恵子]
通讯作者：
入山満恵子
小学校英語教育における文字指導―読み書きにつなげるシンセティック・フォニックス実践
小学英语教育中的文字教学：结合阅读和写作的综合拼读练习
小学英语教育中的文字教学：结合阅读和写作的综合拼读练习
DOI：
--
发表时间：
2017
期刊：
影响因子：
--
作者：
[山下桂世子, 入山満恵子, 加藤茂夫, 渡辺さくら]
通讯作者：
渡辺さくら
ジョリーフォニックス指導効果検証の試み―新潟県南魚沼市の取組みから－
尝试验证 Jolly Phonics 教学的有效性 - 来自新泻县南鱼沼市的努力 -
尝试验证 Jolly Phonics 教学的有效性 - 来自新泻县南鱼沼市的努力 -
DOI：
--
发表时间：
2020
期刊：
JES
影响因子：
--
作者：
[熊谷恵子, 山本ゆう, 熊谷恵子・山本ゆう, 熊谷恵子・山本ゆう, 熊谷恵子・山本ゆう, 熊谷恵子, 加藤茂夫 入山満恵子 山下桂世子 渡邊さくら]
通讯作者：
加藤茂夫 入山満恵子 山下桂世子 渡邊さくら
統合的フォニックスの指導効果検証
验证整合语音教学的有效性
验证整合语音教学的有效性
DOI：
--
发表时间：
2019
期刊：
影响因子：
--
作者：
[入山満恵子, 加藤茂夫, 渡辺さくら, 山下桂世子, 入山満恵子 加藤茂夫 渡邊さくら 山下桂世子, 入山満恵子 加藤茂夫 渡邊さくら 山下桂世子]
通讯作者：
入山満恵子 加藤茂夫 渡邊さくら 山下桂世子
英語習得初期段階における効果的な指導法の検討―統合的フォニックスの活用―
英语习得早期有效教学方法的检验 - 综合拼读法的运用 -
英语习得早期有效教学方法的检验 - 综合拼读法的运用 -
DOI：
--
发表时间：
2017
期刊：
コミュニケーション障害学
影响因子：
--
作者：
[入山満恵子, 加藤茂夫, 山下桂世子, 渡辺さくら]
通讯作者：
渡辺さくら
共 10 条