Exploring Systematic English L2 Instruction for Elementary-level (L1 Japanese) Children with Cognitive Bias
探索针对有认知偏差的初级(日语 L1)儿童的系统英语 L2 教学
基本信息
- 批准号:17K04926
- 负责人:
- 金额:$ 2.58万
- 依托单位:
- 依托单位国家:日本
- 项目类别:Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- 财政年份:2017
- 资助国家:日本
- 起止时间:2017-04-01 至 2022-03-31
- 项目状态:已结题
- 来源:
- 关键词:
项目摘要
项目成果
期刊论文数量(0)
专著数量(0)
科研奖励数量(0)
会议论文数量(0)
专利数量(0)
小学校外国語活動早期化・英語教科化を見据えたフォニックス指導の実践
实施自然拼读教学,以期小学早期外语活动和引入英语作为一门学科
- DOI:
- 发表时间:2017
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:加藤茂夫;入山満恵子
- 通讯作者:入山満恵子
小学校英語教育における文字指導―読み書きにつなげるシンセティック・フォニックス実践
小学英语教育中的文字教学:结合阅读和写作的综合拼读练习
- DOI:
- 发表时间:2017
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:山下桂世子;入山満恵子;加藤茂夫;渡辺さくら
- 通讯作者:渡辺さくら
ジョリーフォニックス指導効果検証の試み―新潟県南魚沼市の取組みから-
尝试验证 Jolly Phonics 教学的有效性 - 来自新泻县南鱼沼市的努力 -
- DOI:
- 发表时间:2020
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:熊谷恵子;山本ゆう;熊谷恵子・山本ゆう;熊谷恵子・山本ゆう;熊谷恵子・山本ゆう;熊谷恵子;加藤茂夫 入山満恵子 山下桂世子 渡邊さくら
- 通讯作者:加藤茂夫 入山満恵子 山下桂世子 渡邊さくら
統合的フォニックスの指導効果検証
验证整合语音教学的有效性
- DOI:
- 发表时间:2019
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:入山満恵子;加藤茂夫;渡辺さくら;山下桂世子;入山満恵子 加藤茂夫 渡邊さくら 山下桂世子;入山満恵子 加藤茂夫 渡邊さくら 山下桂世子
- 通讯作者:入山満恵子 加藤茂夫 渡邊さくら 山下桂世子
英語習得初期段階における効果的な指導法の検討―統合的フォニックスの活用―
英语习得早期有效教学方法的检验 - 综合拼读法的运用 -
- DOI:
- 发表时间:2017
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:入山満恵子;加藤茂夫;山下桂世子;渡辺さくら
- 通讯作者:渡辺さくら
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