Toward a new theory of 'languaging' in college education guided by translanguaging theory

以跨语言理论为指导的大学教育“语言”新理论

• 批准号: 17K18672
• 负责人: Ogawa Masakata
• 金额: $ 1.66万
• 依托单位: Tokyo University of Science
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Challenging Research (Exploratory)
• 财政年份: 2017
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2017-06-30 至 2019-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-17K18672/
• 关键词: 大学理系教育; 大学教授法; 教授学習言語; 言語様式; ランゲージング; トランス・ランゲージング; 教育学; 高等教育; トランス・ランゲージ理論; 理工系教育

项目成果

理系学部講義の教授学習言語様式のリアリティ（高等教育研究叢書, 146）

科学本科讲座中教学语言风格的现实（高等教育研究丛书，146）

• 发表时间: 2019
• 作者: Masakata Ogawa;山口裕貴;小川 正賢;山口裕貴;小川正賢
• 通讯作者: 小川正賢

"Mono-Lingual” Japanese? : Deciphering “languaging” in Japanese college science classes by theoretical constructs of bi-/multi-lingualism research

“单一语言”日语？：通过双/多语言研究的理论结构解读日本大学科学课程中的“语言”

• 发表时间: 2018
• 作者: Masakata Ogawa

理工系大学での教授学習言語の「英語化」問題を考える：札幌農学校での講義を事例として

理工科大学教学语言“英语化”问题的思考——以札幌农学院讲座为例

• 发表时间: 2017
• 期刊: 日本科学教育学会研究会研究報告
• 作者: 山口裕貴;小川 正賢
• 通讯作者: 小川 正賢