Toward a new theory of 'languaging' in college education guided by translanguaging theory
Toward a new theory of 'languaging' in college education guided by translanguaging theory
以跨语言理论为指导的大学教育“语言”新理论
批准号：
17K18672
负责人：
Ogawa Masakata
金额：
$1.66万
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Challenging Research (Exploratory)
财政年份：
2017
资助国家：
日本
项目状态：
已结题
起止时间：
2017-06-30 至 2019-03-31
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理系学部講義の教授学習言語様式のリアリティ（高等教育研究叢書, 146）
科学本科讲座中教学语言风格的现实（高等教育研究丛书，146）
科学本科讲座中教学语言风格的现实（高等教育研究丛书，146）
DOI：
--
发表时间：
2019
期刊：
影响因子：
--
作者：
[Masakata Ogawa, 山口裕貴, 小川 正賢, 山口裕貴, 小川正賢]
通讯作者：
小川正賢
"Mono-Lingual” Japanese? : Deciphering “languaging” in Japanese college science classes by theoretical constructs of bi-/multi-lingualism research
“单一语言”日语？：通过双/多语言研究的理论结构解读日本大学科学课程中的“语言”
“单一语言”日语？：通过双/多语言研究的理论结构解读日本大学科学课程中的“语言”
DOI：
--
发表时间：
2018
期刊：
影响因子：
--
作者：
[Masakata Ogawa]
通讯作者：
Masakata Ogawa
理工系大学での教授学習言語の「英語化」問題を考える：札幌農学校での講義を事例として
理工科大学教学语言“英语化”问题的思考——以札幌农学院讲座为例
理工科大学教学语言“英语化”问题的思考——以札幌农学院讲座为例
DOI：
--
发表时间：
2017
期刊：
日本科学教育学会研究会研究報告
影响因子：
--
作者：
[山口裕貴, 小川 正賢]
通讯作者：
小川 正賢
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