A Study on Historical Development of "Theory of Subject Education" and the Researcher Training System in UK, US, Germany and France

英、美、德、法“主体教育理论”历史发展及研究者培养体系研究

• 批准号: 17H02690
• 负责人: OHTAKA IZUMI
• 金额: $ 9.98万
• 依托单位: Tokiwa University (2018-2019)Tokiwa Junior College (2017)
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
• 财政年份: 2017
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2017-04-01 至 2020-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-17H02690/
• 关键词: 教科教育学; 教科教育学論; 国語科; 算数・数学科; 社会科; 理科; 英語科; 体育科; 英米独仏; ドイツ; アメリカ; イギリス; フランス; 教育学

项目成果

Japanese and Thai researchers’ ways of seeing mathematics lesson: A case study intended for the cross-cultural analysis of lesson study

日本和泰国研究人员看待数学课程的方式：旨在对课程研究进行跨文化分析的案例研究

• 发表时间: 2018
• 期刊: Journal of Science and Mathematics Education in Southeast Asia
• 作者: Mizoguchi;T.;Inprasitha;M.;Changsri;N.;Matsuzaki;A.;Shinno;Y.;Kunseeda;P.;and Hayata;T.
• 通讯作者: T.

Research on development of an inquiry-assisting-system based on students' activities

基于学生活动的探究辅助系统开发研究

• 发表时间: 2019
• 作者: Mizoguchi;T.
• 通讯作者: T.

School Mathematics Curriculum Reforms: Challenges, Changes and Opportunities, Conference Proceedings of the Twenty-fourth ICMI Study.

学校数学课程改革：挑战、变化和机遇，第二十四届 ICMI 研究会议论文集。

• 发表时间: 2018
• 作者: Hayata;T.;Mizoguchi;T.;Matsuzaki;A.;Shinno;Y.;Inprasitha;M.;Changsri;N.;& Kunseeda;P.;Yoshinori Shimizu & Renuka Vithal (eds.)
• 通讯作者: Yoshinori Shimizu & Renuka Vithal (eds.)

Looking into the Technical Vocabulary of Mathematics Teachers: An Approach to the System of "Lesson Study"

数学教师专业词汇探析：“课学”体系探讨

• 发表时间: 2019
• 作者: 犬伏正信;後藤晋;日野圭子・平林真伊・舟橋友香・康孝民;宮本雅彦;犬伏 正信，後藤晋;松村竜也・伊東啓太郎・須藤朋美・長谷川逸人・谷尾道希・王銘鈺;平林真伊;犬伏正信，後藤晋;川節和哉;辻山洋介;中河名生・須藤朋美・長谷川逸人・伊東啓太郎;小林幹 ，中井拳吾，齊木吉隆，堤夏輝;川節和哉;Yoshinori Shimizu
• 通讯作者: Yoshinori Shimizu

A comparative research of mathematics lesson design by pre-service teachers: A case of Japan and Thailand

职前教师数学课程设计的比较研究——以日本和泰国为例

• 发表时间: 2018
• 作者: Hayata;T.;Mizoguchi;T.;Matsuzaki;A.;Shinno;Y.;Inprasitha;M.;Changsri;N.;& Kunseeda;P.
• 通讯作者: P.