１９世紀フランスにおいて客観性概念はいかに出現し、実証主義の中に流れ込んだのか？

これまで, 第一に, 1814年11月から1816年4月までコントがエコール・ポリテクニークで学んでいた時期に書き残した講義ノートと, 第二に, 1816年4月から7月までの間にコントがモンペリエ大学医学部で講義を受けたと考えられている時期に学んだものに近いジャック・ロルダによる生理学講義のマニュスクリプトを検討した. 本年度は, 1829年から1833年まで, コントがパリ理学部でブランヴィルの「一般比較生理学講義」を受けた時期を検討した. サン=シモンを通じて博物学者アンリ=マリ・デュクロテ・ド・ブランヴィル(Henri-Marie Ducrotay de Blainville, 1777-1850) と懇意になったコントは, 1829年から1832年までブランヴィルがパリ理学部で行った「一般比較生理学講義」を受講する. 後にコントは, ブランヴィルの講義こそ「現代生物学の最も進んだ状態の最も完全な類型」と絶賛している. だが, 1829年から1832年まで行われた講義のうち, 出版されたのは生物の化学的・解剖学的要素についての前提的考察を扱った1829年度の講義のみであり, 本題となる生理学に踏み込んだ次年度以降の内容は未解明のままであった. 申請者は, 国立自然史博物館中央図書館 (Museum National d’Histoire Naturelle, 38 rue Geoffroy-Saint-Hilaire 75005 Paris) のアーカイヴを渉猟した結果, 未出版の第41講以降の読み上げ原稿に相当すると思しきマニュスクリプトを発見した. それによれば, ロルダから「唯物論者」と非難されていたブランヴィルも, 生命現象の還元不可能性を擁護しており, コントがロルダとブランヴィルそれぞれの生命観を批判的に継承していることがわかった.

これまで, 第一に, 1814年11月から1816年4月までコントがエコール・ポリテクニークで学んでいた時期に書き残した講義ノートと, 第二に, 1816年4月から7月までの間にコントがモンペリエ大学医学部で講義を受けたと考えられている時期に学んだものに近いジャック・ロルダによる生理学講義のマニュスクリプトを検討した. 本年度は, 1829年から1833年まで, コントがパリ理学部でブランヴィルの「一般比較生理学講義」を受けた時期を検討した. サン=シモンを通じて博物学者アンリ=マリ・デュクロテ・ド・ブランヴィル(Henri-Marie Ducrotay de Blainville, 1777-1850) と懇意になったコントは, 1829年から1832年までブランヴィルがパリ理学部で行った「一般比較生理学講義」を受講する. 後にコントは, ブランヴィルの講義こそ「現代生物学の最も進んだ状態の最も完全な類型」と絶賛している. だが, 1829年から1832年まで行われた講義のうち, 出版されたのは生物の化学的・解剖学的要素についての前提的考察を扱った1829年度の講義のみであり, 本題となる生理学に踏み込んだ次年度以降の内容は未解明のままであった. 申請者は, 国立自然史博物館中央図書館 (Museum National d’Histoire Naturelle, 38 rue Geoffroy-Saint-Hilaire 75005 Paris) のアーカイヴを渉猟した結果, 未出版の第41講以降の読み上げ原稿に相当すると思しきマニュスクリプトを発見した. それによれば, ロルダから「唯物論者」と非難されていたブランヴィルも, 生命現象の還元不可能性を擁護しており, コントがロルダとブランヴィルそれぞれの生命観を批判的に継承していることがわかった.