2つのアイデンティティ発達経路からみた職業決定困難に陥る機序の包括的モデルの検証
2つのアイデンティティ発達経路からみた職業決定困難に陥る機序の包括的モデルの検証
批准号:
18J12411
负责人:
日原 尚吾
金额:
$1.22万
依托单位:
依托单位国家:
日本
项目类别:
Grant-in-Aid for JSPS Fellows
财政年份:
2018
资助国家:
日本
项目状态:
已结题
起止时间:
2018-04-25 至 2020-03-31
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英文摘要
青年が職業決定困難に陥る発達経路には,自己の役割が不明確になるアイデンティティ拡散と,社会的に否定的な役割を選択する否定的アイデンティティという2つの経路が想定される。今年度の目的は,アイデンティティ拡散および否定的アイデンティティがどのように形成・維持されるのか,そしてそれらが職業決定困難の軌跡とどのように関連するのかを検討することであった。令和元年度における主な研究成果は3つある。第一に,アイデンティティ拡散者が社会への参入につまずく(e.g., 社会への不信,非社会的行動,抑うつ)ことを示す実証研究論文を執筆し,査読付き国際誌 『Emerging Adulthood』に掲載された。アイデンティティ拡散者は社会への参入に問題を抱えるため,職業決定にも問題を抱えることが示唆される。第二に,否定的アイデンティティが形成・維持される機序を検討するために必要な,青年の語りをコーディングするための基準の作成を行った。この基準を作成する際に,University of Minnesotaを訪問し,世界のアイデンティティ研究を牽引するDr. Moin Syedから直接アドバイスをいただいた。第三に,アイデンティティ拡散と否定的アイデンティティが職業決定困難の長期的な軌跡とそれぞれどのように関連するのかを検討する縦断調査を実施した。具体的には,今後就職活動を行うことを予定している大学生約700名を対象に5点の縦断調査(3カ月間隔)を実施中であり,既に3時点目までの調査を終えている。調査の終了後,速やかに分析を行い,結果を査読付き国際誌に投稿予定である。以上の3つの成果は,青年が職業決定困難に陥る仕組みに関してアイデンティティ発達の観点から新しい知見を加え,学術的・実践的に意義のある示唆を提供するものである。
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To Be or not To Be a Teacher: Identity Development in Teacher Training College Students
成为或不成为一名教师:师范学院学生的身份发展
DOI:
--
发表时间:
2019
期刊:
影响因子:
--
作者:
[Yasuhiro Iwasa, Shogo Hihara, Tomotaka Umemura, & Kazumi Sugimura]
通讯作者:
& Kazumi Sugimura
Negative Identity and Identity Processes in Youth: A Three-Wave Longitudinal Research
青少年的负面认同和认同过程:三波纵向研究
DOI:
--
发表时间:
2019
期刊:
影响因子:
--
作者:
[Shogo Hihara, Yasuhiro Iwasa, Tomotaka Umemura, & Kazumi Sugimura]
通讯作者:
& Kazumi Sugimura
DOI:
10.1016/j.adolescence.2018.11.002
发表时间:
2019-01-01
期刊:
JOURNAL OF ADOLESCENCE
影响因子:
3.8
作者:
[Hihara, Shogo, Umemura, Tomotaka, Sugimura, Kazumi]
通讯作者:
Sugimura, Kazumi
親からの情緒的分離および親への信頼と自律の関連―小学生・中学生を対象とする検討―
与父母的情感分离、对父母的信任与自主性的关系——以中小学生为对象的研究
DOI:
--
发表时间:
2020
期刊:
広島大学心理学研究
影响因子:
--
作者:
[Otaki N, Asano K, Moro K., Nobuyuki HIRASAWA, Gisele Seginger et Juliette Azoulai (監修), 日原 尚吾・杉村 和美]
通讯作者:
日原 尚吾・杉村 和美
Formation of Negative Identity in Contemporary Society: Applying the Master and Alternative Narrative Approach
当代社会负面身份的形成:大师叙事和另类叙事方法的运用
DOI:
--
发表时间:
2020
期刊:
影响因子:
--
作者:
[Shogo Hihara, Kazumi Sugimura, Tomo Umemura, Satoko Saiga, Yasuhiro Iwasa, & Moin Syed]
通讯作者:
& Moin Syed
A systematic study of the role of digital communication in adolescent identity development
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批准号:23K12890
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项目类别:Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
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资助金额:$3.0万
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财政年份:2023
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负责人:日原 尚吾
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依托单位: