適応的な強みに着目した学校での強み介入が子どもの精神的健康に与える影響

以学校为基础的优势干预重点关注适应优势对儿童心理健康的影响。

基本信息

批准号：
18J21431
负责人：
阿部望
金额：
$ 1.79万
依托单位：
Doshisha University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for JSPS Fellows
财政年份：
2018
资助国家：
日本
起止时间：
2018-04-25 至 2021-03-31
项目状态：
已结题

来源：
https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-18J21431/
关键词：
強み精神的健康生活満足度抑うつ症状子ども学校介入

项目摘要

昨年度の研究では、統制群と比較してもなお、強み介入が中学生の精神的健康（生活満足度）の向上に対して有効である可能性が示された。しかし、発達段階の異なる小学生に対しても強み介入が有効であるのか検討できていない、という課題が残されていた。そこで、本年度は小学生を対象とし、強み介入の効果について検討を行った。対象者は公立小学校5、6年生の児童176名であった。そのうち、5、6年生4クラス118名を介入群、5、6年生2クラス58名を待機統制群とした。小学生用の介入プログラムは全2回（週1回、各60分）で構成され、中学生用のプログラム内容をベースとして、小学生でも理解できるよう一部表現を修正する等して作成した。分析の結果、待機統制群と比較してもなお、介入群の強みに関する変数（強みの認識、強みの活用感、自己の強みへの注目）が、有意に増加することが示された。一方、精神的健康については、介入群においてのみ、介入前からフォローアップにかけての生活満足度の有意な増加が示されたものの、介入前後の生活満足度の有意な増加は示されなかった。ただし、媒介分析の結果、群（0:待機統制群、1:介入群）から介入前後の生活満足度の変化量に対する強み変数の変化量(強みの認識・強みの活用感) の有意傾向の媒介効果が示された。これらのことから、強み介入によって強みの認識や強みの活用感が高まった児童は、生活満足度が向上していたことが示唆された。そのため、抑うつ症状に対する効果については今後更なる検討が必要であるものの、強み介入は中学生だけでなく小学生の生活満足度の向上に対しても有効である可能性があると言える。また、今年度は既に実施が完了していた、中学生を対象に強み介入の効果検証を行った論文が学会誌（教育心理学研究）に採択された。

去年的研究表明，即使与对照组相比，即使在初中学生的心理健康（生活满意度）中，力量干预仍可能有效地改善精神健康（生活满意度）。但是，仍然存在一个问题：即使对于具有不同发育阶段的小学生，力量干预是否会有效。因此，今年我们研究了针对小学生的力量干预措施的影响。目标是公立小学的五年级和六年级的176名儿童。其中，有118名干预组的学生为四年级和6年级的学生用作待机对照组。针对小学生的干预计划包括两次课程（每周一次，每周60分钟），并根据针对初中学生的计划内容创建，并进行了一些修改，以表达该计划的内容，以便甚至小学生也可以理解它。分析表明，即使与候补对照组相比，即使在干预组的强度变量（感知优势，优势的看法和对自我强度的关注）也显着提高。另一方面，对于心理健康，尽管仅显示干预措施前后的生活满意度显着提高，但显示在干预组中没有显着提高干预前后的生活满意度。但是，中介分析表明，相对于干预前后的生活变化量，强度变量变化（强度和优势使用感觉的感知和使用力量的感觉）的介导效果（0：等待对照组，1：干预组）。这些结果表明，由于力量干预措施，他们更加了解自己的优势并且使用自己的优势感到更自在的孩子提高了他们的生活方式满意度。因此，尽管将来需要进一步考虑对抑郁症状的影响，但可以说，力量干预措施不仅对初中学生有效，而且还可以提高对小学生的生活满意度。此外，学术期刊（教育心理学研究）选择了一篇论文，该论文研究了今年已经实施的初中学生的优势干预措施的有效性。

项目成果

期刊论文数量（0）

专著数量（0）

科研奖励数量（0）

会议论文数量（0）

专利数量（0）

Influence of strengths knowledge and use on mental health among Japanese adolescents

日本青少年优势知识和运用对心理健康的影响

DOI：
发表时间：
2019
期刊：
影响因子：
0
作者：
Abe;N.;Kishida;K.;& Ishikawa;S
通讯作者：
S

学校での強み介入が中学生の精神的健康に及ぼす影響

校本优势干预对中学生心理健康的影响

DOI：
发表时间：
2019
期刊：
影响因子：
0
作者：
Abe;N.;Kishida;K.;& Ishikawa;S;阿部望・岸田広平・石川信一
通讯作者：
阿部望・岸田広平・石川信一

子ども用強み注目尺度の作成と信頼性・妥当性の検討

儿童优势注意力量表的制作并检验其信效度

DOI：
发表时间：
2019
期刊：
パーソナリティ研究
影响因子：
0
作者：
Okumura G;Iguchi-Manaka A,Murata R,Yamashita-Kanemaru Y;Shibuya A;Shibuya K;奥村元紀;Momoko Yabushita;奥村元紀;藪下ももこ;奥村元紀;田中勤;奥村元紀;阿部望・岸田広平・石川信一;阿部　望・岸田　広平・石川　信一
通讯作者：
阿部　望・岸田　広平・石川　信一

Effects of School-Based Strengths Interventions on the Mental Health of Japanese Adolescents

学校优势干预对日本青少年心理健康的影响

DOI：
10.5926/jjep.69.64
发表时间：
2021
期刊：
The Japanese Journal of Educational Psychology
影响因子：
0
作者：
Okumura G;Iguchi-Manaka A,Murata R,Yamashita-Kanemaru Y;Shibuya A;Shibuya K;奥村元紀;Momoko Yabushita;奥村元紀;藪下ももこ;奥村元紀;田中勤;奥村元紀;阿部望・岸田広平・石川信一
通讯作者：
阿部望・岸田広平・石川信一

A pilot study of a school-based strength-intervention: Effects on depression and well-being among Japanese adolescents

以学校为基础的力量干预试点研究：对日本青少年抑郁和幸福感的影响