植民地朝鮮における日本語教育～計量言語学的手法から見る学校教育と社会教育との連携

朝鮮総督府編纂の初等教育機関で使用された「国語」教材のデータ化及び、ラジオ講座、講習会で使用された教材のデータ化を継続して進めた。2022年度末の時点で、対象としている教材の90％の入力が終了した状況である。covid19の影響もあり、入力アルバイトの確保が困難で、また、引き受けた方自身が罹患するなど、データ入力が終えられていない。さらに、データ入力の正確さを確認する作業が滞っている状況である。このような状況の下、社会教育で使用された教材3点については、分析を進め、論文として公開することができた。KHcoderを利用するテキストマイニングの手法が、こういった教科書の特徴を示すことにも活用できるということを確認することができた。さらに、今回直接の研究対象とは想定していなかったが、社会教育という側面から『毎日新報』という新聞紙面に取り上げられた「国語」学習教材に着目した。周辺部分の調査ではあるが、当時の社会がどのような「国語」教育にニーズを持っていたのか、また、当時、日常的に触れられる新聞紙面の教材に注目することも重要であるとの判断から、この収集に努め、1940年以降の新聞紙面からは「国語」教材を複写、すべてのカード化が順調に進められた。カード化は、25種類の講座に及び、一覧表の作成も行うことができた。この調査結果の一部は、『植民地朝鮮のラジオ放送ー近代マスメディアとしての京城放送局（JODK）』（印刷中）の中に、一部の担当者として執筆、公開予定である。これらのカードの電子テキストデータ化は今研究では行わないが、将来的には取り組みたい課題である。

朝鮮総督府編纂の初等教育機関で使用された「国語」教材のデータ化及び、ラジオ講座、講習会で使用された教材のデータ化を継続して進めた。2022年度末の時点で、対象としている教材の90％の入力が終了した状況である。covid19の影響もあり、入力アルバイトの確保が困難で、また、引き受けた方自身が罹患するなど、データ入力が終えられていない。さらに、データ入力の正確さを確認する作業が滞っている状況である。このような状況の下、社会教育で使用された教材3点については、分析を進め、論文として公開することができた。KHcoderを利用するテキストマイニングの手法が、こういった教科書の特徴を示すことにも活用できるということを確認することができた。さらに、今回直接の研究対象とは想定していなかったが、社会教育という側面から『毎日新報』という新聞紙面に取り上げられた「国語」学習教材に着目した。周辺部分の調査ではあるが、当時の社会がどのような「国語」教育にニーズを持っていたのか、また、当時、日常的に触れられる新聞紙面の教材に注目することも重要であるとの判断から、この収集に努め、1940年以降の新聞紙面からは「国語」教材を複写、すべてのカード化が順調に進められた。カード化は、25種類の講座に及び、一覧表の作成も行うことができた。この調査結果の一部は、『植民地朝鮮のラジオ放送ー近代マスメディアとしての京城放送局（JODK）』（印刷中）の中に、一部の担当者として執筆、公開予定である。これらのカードの電子テキストデータ化は今研究では行わないが、将来的には取り組みたい課題である。