留学の効果を最大化する留学事前事後の教育プログラム開発のための基礎的研究

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2022年度は、学生の留学中の振り返りのデータをGoogle Formを利用して継続して収集した。また。2021-2022年のコロナ禍に3か月の留学を体験した4年生のうち留学体験に対して肯定的評価と否定的評価を行った9名を対象にしてインタビューを行い、「コロナ禍における留学」におけるナラティブ形式のデータを収集した。論文等の執筆については、①「複線径路等至性アプローチ（TEA）を用いた留学時の内面的変容に関する考察」と、②「海外留学プログラムにおける学生の変容：BEVIを用いた分析」を執筆した。これらは過去に留学した学生から収集したデータについて、①では学生の留学中の心的状態について複線径路等至性アプローチ（TEA）を用いて質的に記述した。②ではBEVIという心理測定ツールを用いて、留学前後の変化や留学先大学別の相違について量的に分析したものである。学会等での口頭発表については、①「複線径路等至性アプローチ（TEA）を用いた留学時の内面的変容に関する考察」、②「海外留学プログラムにおける学生の変容：BEVIを用いた分析」、③「コロナ禍の海外留学におけるプログラム運営と参加学生の体験」を発表した。①と②は、上記論文の①と②それぞれの基になった発表である。③は上述の2021-2022年のコロナ禍に実施した3か月の留学について、コロナ禍でのプログラム運営の方法論とその中で留学した学生の心理状態について情報教提供を行ったものである。