Conversation analysis of epistemics in EFL activities and a task design proposal

英语活动中认知学的对话分析和任务设计建议

• 批准号: 18K00791
• 负责人: Endo Tomoko
• 金额: $ 2.75万
• 依托单位: The University of Tokyo (2019-2021)Seikei University (2018)
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2018
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2018-04-01 至 2022-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-18K00791/
• 关键词: 認識性; 授業内活動; 同調性; 消極性; 協働; 英語学習; 英語授業内活動; 会話分析; グループワーク; 英語教育; ペアワーク; タスクデザイン

项目成果

Students expressing difficulties in group activities: Conversation analysis of English learning activities

学生在小组活动中表达困难：英语学习活动的会话分析

• 发表时间: 2021
• 作者: 吉田一彦;上島享編;Tomoko Endo
• 通讯作者: Tomoko Endo

医療記録を「読むこと」の会話分析

“读”病历的会话分析

• 发表时间: 2019
• 作者: 蘭 信三;石原 俊;一ノ瀬 俊也;佐藤 文香;西村 明;野上 元;福間 良明;石田 淳（第5章の執筆を担当）;番匠健一;馬場幸栄;黒嶋智美
• 通讯作者: 黒嶋智美

知識の確認デバイス：「て（いう）こと」による理解候補の提示

知识确认装置：通过“说”呈现理解考生

• 发表时间: 2019
• 作者: Endo;Tomoko;遠藤智子;遠藤智子;増田将伸;横森大輔;黒嶋智美
• 通讯作者: 黒嶋智美

家庭内の共同活動における子どもの指さしと養育者の反応

联合家庭活动期间儿童的指点和看护者的反应。

• 发表时间: 2019
• 期刊: 安井永子・杉浦秀行・高梨克也（編）『指さしと相互行為』
• 作者: Tsuchiyama Tomoyuki;Tazaki Akira;Al Hossain MM Aeorangajeb;Yajima Ichiro;Ahsan Nazmul;Akhand Anwarul Azim;Hashimoto Kazunori;Ohgami Nobutaka;Kato Masashi;G. Clinton Godart;遠藤智子・髙田明
• 通讯作者: 遠藤智子・髙田明

グループの外の声を聞く：大学英語授業内グループワークの相互行為分析から

倾听小组外的声音：大学英语课堂小组作业互动分析

• 发表时间: 2018
• 期刊: 聞き手行動のコミュニケーション学（村田和代編）
• 作者: Mai Omura;Masayuki Asahara;後藤 弘子;荒見泰史;森重昌之・海津ゆりえ・内田純一・敷田麻実;横森大輔
• 通讯作者: 横森大輔