Optimize the Specifications for Foreign Language e-Learning Materials: Research based on Learning Effect, User Evaluation, and Learning State

优化外语电子学习材料规格：基于学习效果、用户评价和学习状态的研究

• 批准号: 18K00820
• 负责人: 杉浦 謙介
• 金额: $ 1.83万
• 依托单位: Tohoku University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2018
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2018-04-01 至 2024-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-18K00820/
• 关键词: eラーニング; ドイツ語; 外国語教育

本研究の目的は、外国語eラーニング教材の仕様の差による学習効果・使用者評価・学習実態の差を明らかにし、それに基づいて、最適化した教材の仕様を明らかにすることである。まず、素材が同一で仕様が異なる3つのドイツ語eラーニング教材を整備した。第1教材「CALL Deutsch」は中機能、第2教材「CALL Deutsche Grammatik」は低機能、第3教材「CALL Deutsche Grammatik Plus」は高機能でLMSと連携する。この3つの教材のうち、第1年度（2018年度）は第1教材「CALL Deutsch」を、第2年度（2019年度）は第2教材「CALL Deutsche Grammatik」を、第3年度（2020年度）は第3教材「CALL Deutsche Grammatik Plus」を実際の授業で使用し、確認テストの答案データとドイツ語作文テストの作文データを集積した。また、この教材を使用する学習者に、5段階評価項目（入力方式、正誤判定方式、機能の過不足、動作速度、使いやすさ、学習の手ごたえ等）、および、記述項目（自分の学習実態、教材への感想、改善点等）からなるアンケートを実施し、そのデータを集積した。第4年度（2021年度）は、これまでに明らかになった各教材の学習効果、および、各教材の使用者評価と学習実態に基づいて、最適化した教材の仕様を明らかにした。その仕様とは、教材のフォルダおよびファイル構造を単純にすること、簡単なHTMLとMP3で作成すること、練習問題の仕組みを単純にして、各問題で「読む」「聴く」「書く」「話す」が段差なく練習できるようにすることである。この仕様に基づいて新教材「LHSSドイツ語」を作成した。第5年度（2022年度：今年度）は、この教材を使用して、その学習効果・使用者評価・学習実態から教材の仕様の整合性を検証した。

The purpose of this study, the teaching materials in foreign countries, the teaching materials, the students, the users, the students, the students. The materials and materials are the same as the teaching materials. The first textbook, "CALL Deutsch", the second textbook, "CALL Deutsche Grammatik", and the third textbook, "CALL Deutsche Grammatik Plus", are linked to LMS. The first textbook "CALL Deutsch" in the first year (2018), the second textbook "CALL Deutsche Grammatik" in the second year (2019), and the third textbook "CALL Deutsche Grammatik Plus" in the third year (2018). The teaching materials use the "Learner", 5-paragraph training items (input mode, correct error determination method, insufficient mechanical capacity, action speed, make-up exercise, learning manual training, etc.), training, recording items (self-learning status, textbook feedback, improvement points, etc.). The fourth year (2021), the teaching materials, the teaching materials, the users, the students, and the most advanced textbooks. In the course of the training, the teaching materials and teaching materials were used to create the information system, the HTML MP3 system, the problem group, the questions, and the questions. The new textbook, "LHSSI students", has been completed. The 5th year (2022: this year), the use of teaching materials, and the use of teaching materials.

项目成果

基礎初修語のアクティブ・ラーニング－基礎ドイツ語の授業での実践－

主动学习基础第一语言 - 基础德语课程实践 -

• 发表时间: 2018
• 期刊: 東北大学教養教育院年報
• 作者: MITA;Kaoru & KUBOTA;Yoshie;楊 麗栄・尹美蓮;朱継征;楊麗栄;朱継征;楊麗栄;朱継征;杉浦謙介;杉浦謙介;Date Masaki;杉浦謙介;Date Masaki;杉浦謙介;杉浦謙介;杉浦謙介
• 通讯作者: 杉浦謙介

CALL Deutsche Grammatik

CALL 德语语法

• 发表时间: 2019
• 作者: MITA;Kaoru & KUBOTA;Yoshie;楊 麗栄・尹美蓮;朱継征;楊麗栄;朱継征;楊麗栄;朱継征;杉浦謙介;杉浦謙介;Date Masaki;杉浦謙介;Date Masaki;杉浦謙介;杉浦謙介;杉浦謙介;杉浦謙介;杉浦謙介;杉浦謙介;杉浦謙介;杉浦謙介
• 通讯作者: 杉浦謙介

CALL施設廃止とBYOD環境への移行－外国語教育の環境の変化－

废除CALL设施，过渡到BYOD环境 - 外语教育环境的变化 -

• 发表时间: 2020
• 期刊: 東北大学教養教育院年報
• 作者: 瀬戸崎典夫;北原颯，北村史;杉浦謙介
• 通讯作者: 杉浦謙介

CALL Deutsche Grammatik Plus

CALL 德语语法 Plus

• 发表时间: 2020
• 作者: MITA;Kaoru & KUBOTA;Yoshie;楊 麗栄・尹美蓮;朱継征;楊麗栄;朱継征;楊麗栄;朱継征;杉浦謙介;杉浦謙介;Date Masaki;杉浦謙介;Date Masaki;杉浦謙介;杉浦謙介;杉浦謙介;杉浦謙介;杉浦謙介;杉浦謙介;杉浦謙介
• 通讯作者: 杉浦謙介

多様な外国語教育に対応できるWeb教材－仕様の最適化－

可支持多种外语教育的网络教材 - 规格优化 -

• 发表时间: 2022
• 期刊: 東北大学教養教育院年報
• 作者: MITA;Kaoru & KUBOTA;Yoshie;楊 麗栄・尹美蓮;朱継征;楊麗栄;朱継征;楊麗栄;朱継征;杉浦謙介
• 通讯作者: 杉浦謙介