Inquiry-Based Learning Using Eye-Tracking Technology for Improving Paraphrasing Skills in Summary Writing

利用眼动追踪技术进行探究式学习以提高摘要写作中的释义技巧

• 批准号: 18K00829
• 负责人: Nishikawa Mikako
• 金额: $ 2.33万
• 依托单位: Kyoto University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2018
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2018-04-01 至 2021-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-18K00829/
• 关键词: Eye-tracking,; Careful reading; Expeditious reading; Summary writing; Language Testing; Eye-tracking; cognitive process; summary writing; careful reading; expeditious reading; eye-tracking; paraphrasing; inquiry-based learning; portfolio

项目成果

桂の庭WEBサイト 展示「隣はなにをする人ぞ] 第一期 京都大学桂図書館

桂花园网站展览“隔壁的人们在做什么？”第一期京都大学桂图书馆

Eye-tracking Study: Investigating Different Types of Reading During Summary Writing

眼动追踪研究：调查摘要写作期间的不同类型阅读

• 发表时间: 2019
• 作者: Mikako Nishikawa1;Yukio Horiguchi2,
• 通讯作者: Yukio Horiguchi2,

Towards Inquiry-Based Learning for Summary Writing: Using Eye-tracking Data as Evidence

走向基于探究的摘要写作学习：使用眼动追踪数据作为证据

• 发表时间: 2019
• 作者: Mikako Nishikawa1;Yukio Horiguchi2;Haruna Kawai3
• 通讯作者: Haruna Kawai3

Eye-Tracking Study on Cognitive Processing of Reading Used for Comprehension and Summarization on TOEFL iBT(R)

用于 TOEFL iBT(R) 理解和总结的阅读认知处理的眼动追踪研究

• 发表时间: 2019
• 作者: Mikako Nishikawa1;Yukio Horiguchi2;Haruna Kawai3
• 通讯作者: Haruna Kawai3