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Development of Piano Teaching Support Tools and FD Design

钢琴教学辅助工具开发及FD设计

基本信息

批准号：
21K18528
负责人：
森田直樹
金额：
$ 3.99万
依托单位：
Tokai University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Challenging Research (Exploratory)
财政年份：
2021
资助国家：
日本
起止时间：
2021-07-09 至 2024-03-31
项目状态：
已结题

项目摘要

【具体的内容】「ピアノ演奏まるごと見える化システム」の開発にむけて、項目1. ピアノレッスンの実態調査のアンケート結果の分析（現状のデジタルツールの利用の頻度、不便を感じる事柄、ニーズ分析）、項目2. 楽譜解析モジュールの開発(pdfの楽譜を解析して音階の変化を認識するシステム)、項目3.レッスン動画解析モジュールの開発（動画ファイルを一定時間毎に解析して８８音階を認識するシステム）、項目4.楽譜クリック動画頭出しシステム（楽譜解析モジュールと動画解析モジュールを連携させ、画面上に映る楽譜をクリックした小節を演奏している時間からレッスン動画を再生できるように頭出しをするシステム）項目5.動画内検索のためのキーメロディーの適応率の検討（マイクに入力したメロディー音声と同じフレーズが収録された動画とその再生位置を検索することができるかの検討）について実施した。上記の実施内容について、2023年３月に開催された国際会議SIGNAL2023において、項目１は「Requirements for Piano Lesson Support System」と題して、項目２、３、４は、「Development of a Score Click Playback System」、項目３、５は、「In-video Searching for Melody in Piano Lesson Videos」と題して成果を発表した。【意義】項目１に関しては、現状の問題点の明示化と実際に利用する学生教師のニーズを探ることができ、項目２、３、４に関しては、通し演奏を収録した動画から見直したい場所を一瞬で頭出しすることでき、項目５に関しては、約１時間のレッスンを収録した動画から見直したい場所から再生するシステムの基礎データとなる。【重要性】「ピアノ演奏まるごと見える化システム」の実証実験の足がかりとなる。

[Details]" Analysis of the results of the survey on the status of the missing information (frequency of use of the missing information, inconvenience, incident analysis), Item 2. Development of Spectrum Analysis System (pdf spectrum analysis, scale transformation and understanding), Item 3. Animation analysis and development (Animation for a certain period of time to analyze the 88 scale recognition of the list), item 4. Spectrum of the first animation list (spectrum analysis) 5. Search for the appropriate rate of animation within the animation (Search for the appropriate position of animation within the animation) In March 2023, the international conference SIGNAL2023 was held. Project 1 was titled "Requirements for Piano Lesson Support System". Projects 2, 3 and 4 were titled "Development of a Score Click Playback System". Projects 3 and 5 were titled "In-video Searching for Melody in Piano Lesson Videos". [Meaning] Item 1: The problem of current situation is expressed and utilized. Students and teachers are explored. Items 2, 3 and 4: The problem of current situation is expressed and utilized. Items 2, 3 and 4: The problem of current situation is expressed and utilized. Items 5: The problem of current situation is expressed and utilized. Items 2, 3 and 4: The problem of current situation is expressed and utilized. Items 5: The problem of current situation is expressed and utilized. Items 2, 3 and 4: The problem of current situation is expressed and utilized. Items 2, 3 and 4: The problem of current situation is expressed and utilized. Items 5: The problem of current situation is expressed and utilized. Items 5: The problem of current situation is expressed and utilized. Items 2, 3 and 4: The problem of current situation is expressed and utilized. Items 5: The problem of current situation is expressed and utilized. Items 5: The problem of current situation is expressed and utilized. Items 5: The problem of current situation is expressed and utilized. [Importance]"