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先端技術導入による公教育の構造変容とマイノリティの包摂可能性に関する総合的研究

通过引进先进技术和包容少数族裔的可能性来全面研究公共教育的结构转型

基本信息

批准号：
21K18530
负责人：
斎藤里美
金额：
$ 3.99万
依托单位：
Toyo University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Challenging Research (Exploratory)
财政年份：
2021
资助国家：
日本
起止时间：
2021-07-09 至 2024-03-31
项目状态：
已结题

来源：
https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-21K18530/
关键词：
先端技術 ICT 公教育構造変容マイノリティ社会的包摂格差包摂可能性

项目摘要

本研究は、公教育における先端技術の導入がマイノリティの子どもや教師・学校、家族・地域・市民社会に及ぼす影響（構造変容等）を理論的・実証的に明らかにし、マイノリティの包摂可能性を明示することを目的としている。2021年度にひきつづき、2022年度は次の３つのサブテーマを掲げ、研究を行った。第1は「移民の社会統合における公教育の役割－ウィズ／ポストコロナ時代における包摂的な政策と実践を展望する－」（額賀美紗子と高橋史子が担当）、第2は「コミュニティ形成における協同と教育の再検討」（堀本麻由子と山名淳が担当）、第3は「技術革新とエンハンスメントの時代における教育学の課題―「個別最適化された学び」は公教育に何をもたらすか―」（木村元と斎藤里美が担当）である。上記3つのサブテーマについて、2021年度日本教育学会大会の課題研究で行った研究発表の成果を『教育学研究』89巻第1号（2022年3月刊行）にまとめて公表したほか、それらを深めるために担当者が国内外の先行研究調査とインタビュー調査を進めた。とりわけ、東京都の公立高校において、移民背景のある生徒に対してどのように教育保障・進路保障が行われているかについてインタビュー調査を実施し、コロナ下で学校が直面した課題や移民背景のある生徒の授業参加に関する変化、オンライン授業の活用について尋ね、マイノリティ生徒を包摂するにあたってのICTの有用性について調査を行った点は大きい。それらの成果については定期的に開催する定例研究会において報告されたほか、それぞれの学会発表、論文発表、著作等につなげた。

In this study, the possibility of the introduction of cutting-edge technology into education schools, family regional civil society and family shadow education theories in the field of education, education and education. In 2021, three times in 2022, in the first half of the year, we will conduct research. The first article, "Immigrant Social Integration, Social Integration, Public Education, Service cut-off", the Prospect of the Policy and practice of Immigrant Social Integration and Public Education, the first, the second, the first, the first, the second, the formation of an agreement and the retraining of education, (Hiroyuki Yoyuki, the name of Yoyuki Hiroyama) In the third edition, "technological Innovation and Economic Innovation", we will discuss the subject of pedagogy in the modern era. In the last three years, the General Conference of the Society of Education of Japan in 2021, the results of the study of issues in the General Conference of the Society of Education of Japan, Pedagogy Research No. 1 (to be published in March 2022), the public table, the public table, the participants and the participants at home and abroad. Students from Kyoto public colleges and universities, immigrant backgrounds, students, students Please click on the usefulness of the ICT, the usefulness of the apprentice, the line of the student, the usefulness of the apprentice. We will conduct regular reports and reports on the list of articles, articles, works, and so on.

项目成果

期刊论文数量（0）

专著数量（0）

科研奖励数量（0）

会议论文数量（0）

专利数量（0）

コロナ危機と教育格差の拡大―米英の状況からみるマイノリティの教育機会と公教育の役割再考

冠状病毒危机和不断扩大的教育差距：从美国和英国的角度重新考虑少数族裔的教育机会和公共教育的作用

DOI：
发表时间：
2021
期刊：
異文化間教育
影响因子：
0
作者：
相澤真一;伊佐夏実;内田良;徳永智子;額賀美紗子・髙橋史子
通讯作者：
額賀美紗子・髙橋史子

Developing Japanese Women in Entrepreneurial Leadership in Time of Crisis

培养危机时期日本女性的创业领导力

DOI：
发表时间：
2021
期刊：
影响因子：
0
作者：
Anderson;P. Maeda;K.;Diamond;M. Zane;and Sato;C. (eds.);Yohie Tomozumi Nakamura & Mayuko Horimoto
通讯作者：
Yohie Tomozumi Nakamura & Mayuko Horimoto

Japanese Women in Leadership

日本女性领导力

DOI：
发表时间：
2021
期刊：
影响因子：
0
作者：
Yoshie Tomozumi Nakamura;Mayuko Horimoto;Gary;N. McLean Eds.
通讯作者：
N. McLean Eds.

教育論の新常識 : 格差・学力・政策・未来

教育理论新常识：差距、学术能力、政策与未来

DOI：
发表时间：
2021
期刊：
影响因子：
0
作者：
Mayo Oyama;Daniel Roy Pearce;Kana Irisawa;Osamu Obata;松岡亮二
通讯作者：
松岡亮二

日本社会の移民第二世代 : エスニシティ間比較でとらえる「ニューカマー」の子どもたちの今

日本社会的第二代移民：从种族比较看“新移民”子女的现状

DOI：
发表时间：
2021
期刊：
影响因子：
0
作者：
伊藤良高（編著）;三井真紀ほか;和久友親，田村哲嗣，川瀬真弓;藤浪海;上野鮎子，山中将，池上尚吾，正井隆昌，大内田裕，成田一人;仲野由佳理;和久友親，田村哲嗣，川瀬真弓;渋谷努;墨啓希，田村哲嗣，川瀬真弓;仲野由佳理・長尾貴志・北川裕美子;伊藤茂樹;江口愛莉，田村哲嗣，川瀬真弓;芝野淳一;後藤弘子;金南咲季;後藤弘子;清水睦美・根岸佐織・三浦綾希子;後藤弘子;後藤弘子;芝野淳一;梅本貴豊・稲垣勉;後藤弘子;三浦綾希子・芝野淳一・大川へナン;梅本貴豊・稲垣勉;少年の社会復帰に関する研究会;大川へナン;鈴村一将・中西良文;芝野淳一;金南咲季;Umemoto Takatoyo;藤浪海;中西良文・梅本貴豊;三浦綾希子・清水睦美・根岸佐織・柿本隆夫・篠原弘美;中西良文・梅本貴豊;Nobuhiko Nibe,Mari Nakamura,Hiroshi Yamaguchi;中西良文・梅本貴豊;芝野淳一;梅本貴豊・稲垣勉;宮岡真央子・渋谷努・中村八重・金城糸絵編;梅本貴豊・稲垣勉;大舘直哉，高木昇;清水睦美・児島明・角替弘規・額賀美紗子・三浦綾希子・坪田光平
通讯作者：
清水睦美・児島明・角替弘規・額賀美紗子・三浦綾希子・坪田光平