权益分类	功能权益	普通用户	{{item.name}}会员
{{category.name}}	{{benefitItem.name}}

Emerging of social category in infamts

婴儿时期社会类别的出现

基本信息

批准号：
21K18566
负责人：
板倉昭二
金额：
$ 4.16万
依托单位：
Doshisha University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Challenging Research (Exploratory)
财政年份：
2021
资助国家：
日本
起止时间：
2021-07-09 至 2024-03-31
项目状态：
已结题

项目摘要

本研究プロジェクトは、乳児における社会的カテゴリの形成のプロセスやメカニズムを明らかにすることを主たる目標とする。２０２２年度は、母子インタラクション中に、コミュニケーションロボットを導入し、インタラクションの変化や母子の反応の変化を記録した。具体的には、発達科学では古典的なパラダイムともいえる、「Still Face Paradigm: 以下SFPとする」を用いて検討した。SFPは、以下の３つのフェイズからなる。１）母子が通常のインタラクションを持つ、乳児はポジティブな情動、２）母親が、児のいかなる働きかけにも反応しない、したがって、乳児はネガティブな情動を示す、３）母子が１）と同様のインタラクションに戻る、乳児の情動もポジティブに戻る、以上である。このパラダイムと社会的カテゴリの関係のロジックとしては、２つ目のフェイズ（Still Face）で、ロボットがポジティブな働きかけをしたときに、母親と同じように、児のポジティブな反応を誘発できるかどうかということである。もし、それが可能ならば、自分を心地よくさせるパートナーとして、ロボットをパートナーとして分類した可能性が示唆され、こうした文脈において、乳児が社会的なカテゴリを形成した可能性をうかがわせる。その結果、逆にロボットが介入した場合に、心拍やストレス度が高くなった。本研究結果の一部を、ハンガリーで開催されたBCCCD国際学会にて発表した。

This study examines the formation of プロジェクトは and ににおける society’s カテゴリのプロセスやメカニズムを明らかにすることを主たるtarget とする. 2022 year は, mother and son インタラクション中に, コミュニケーションロボットを Import し, インタラクションの変化やMother and child の濜の変化をrecordした. Concrete には, 発达SCIENTIFIC なパラダイムともいえる, "Still Face Paradigm: The following SFP とする" を用いて検した. SFPは、The followingの３つのフェイズからなる. 1) The love between mother and child is usually the same as the love between mother and child. Move, 2) Mother's mother's reactionて、児はネガティブな情动をshowす、３）Mother and childが１）と同様のインタラクションに戻る, 丝児の情动もポジティブに戻る, である above.このパラダイムとsocial social relationship のロジックとしては、２つ目のフェイズ（Still Face)で、ロボットがポジティブな働きかけをしたときに、Mother is the sameじように、児のポジティブな濜をinducing発できるかどうかということである.もし、それがpossibleならば、自分を心地よくさせるパートナーとして、ロボットをパートナーとしてClassificationしたpossibility がshows instigation され, こうした Context において, なカテゴリを forming したpossibility をうかがわせる of society.そのRESULTS, reverse にロボットがinterventionしたoccasionに, heartbeatやストレス度が高くなった. The results of this study are published by the BCCCD International Society.

项目成果

期刊论文数量（0）

专著数量（0）

科研奖励数量（0）

会议论文数量（0）

专利数量（0）

Individual differences in children’s anthropomorphic tendencies to their special objects,

儿童对特殊物体的拟人化倾向存在个体差异，

DOI：
10.1016/j.cogdev.2022.101224
发表时间：
2022
期刊：
Cognitive Development
影响因子：
1.8
作者：
Yamaguchi;M.; Xianwei;M.;Ishibashi;M.,Moriguchi;Y.;Mitsuishi;H.;Itakura;S.,
通讯作者：
S.,

Parental teaching behavior in diverse cultural contexts.

不同文化背景下的家长教学行为。

DOI：
10.1016/j.evolhumbehav.2022.07.002
发表时间：
2022
期刊：
Evolution adn Human Behavior
影响因子：
0
作者：
Moritz K¨oster;Marta Giner Torr´ens;Joscha K¨artner;Shoji Itakura;Lilia Cavalcante;Patricia Kanngiesser
通讯作者：
Patricia Kanngiesser