中国語・日本語「学習者・母語対訳」作文コーパスの構築と母語転移に基づく文法研究

基于母语迁移的汉日“学习者/母语翻译”作文语料​​库构建及语法研究

• 批准号: 21K13069
• 负责人: 福田 翔
• 金额: $ 2.83万
• 依托单位: University of Toyama
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
• 财政年份: 2021
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2021-04-01 至 2025-03-31
• 项目状态: 未结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-21K13069/
• 关键词: 中国語・日本語学習者コーパス研究; 中国語・日本語の対照研究; 学習者の母語転移に関する第二言語習得; 中国語教育; 日本語教育; 中国語・日本語の文法研究; 中国語・日本語の対照言語研究; 学習者の母語転移に関する第二言語習得研究; 誤用分析; 中間言語分析

本研究の目的は、中国語と日本語の第二言語習得における学習者の母語に根差した効果的な文法習得について、学習者が産出した文を分析することで、明らかにすることである。具体的には、（１）中国語・日本語の学習者作文の収集、添削、文法・語彙項目ごとの整理を行い、（２）さらに、そのデータを用いて日中対照言語学及び第二言語習得研究の観点から、「母語の影響」について分析を行っている。2022年度は、日本国内及び中国国内の教育機関にて、追加で学習者作文、フェイスシートの収集、及びその一部で習熟度テストを実施することができた。また、これらのデータをもとに、特に「連動文」、「存在文・所有文」等の習得について、言語学的な観点からの考察を行った。さらに、新たなデータの収集のための(1a)被験者の選定とその実施方法、(1b)タグ付け作業の手順の確認と作業者の選定、すでに収集・整理したデータを用いた(1c)学習者の産出傾向の分析、(1d)対照言語研究の観点からの文法分析について、毎月１～２回の定例研究会議で、海外研究協力者と打合せ及び意見交換を行った。研究会の中で、明らかとなった(2a)習熟度テストの評価の正確性、(2b)異なる言語間でのタグの統一性、(2c)産出文の精密な修正判断等の問題点については、いくつかの言語テストの試行的実施、一般言語学における用語・術語の使用の検討、一定数以上のネイティブによる文法性判断の導入等の方針を決定し、次年度以降に引き続き作業を行う予定である。

The purpose of this study, the second language of the Chinese and Japanese, the grammar of the mother, the root difference, the grammar, the analysis of the text, the analysis of the text, the analysis of the grammar, the grammar of the mother, the root difference, the grammar, the grammar. Specific examples, (1) Chinese and Japanese learners' compositions are collected, added, grammar projects are sorted out, (2) words and phrases are used in the study, and the second language is studied, and the mother's shadow is analyzed. In 2022, educational institutions in Japan and China will be taught, additional compositions for students, a collection of training courses, and a series of training programs will be conducted. You can get a lot of information, such as "linked text", "all the text of existence", etc., and the points of speech study. This is the first time that the operator has been selected, (1b) the operator has confirmed that the operator has been selected, and the operator has been selected. (C) the learner has made a directional analysis, (1D) has been studied according to the words, and the grammar analysis has been completed on January 1. Overseas research collaborators "cooperation" and "exchange of opinions". The Institute will conduct a study on the accuracy of the accuracy of the (2a), the accuracy of the (2a), the accuracy of the (2b), the integrity of the inter-language, (2c) the precise correction and judgment of the text, etc., the implementation of the practice, the application of the general language, the use of the language, the use of the instrument, etc. A certain number of students are required to make decisions on grammatical judgment, such as grammar judgment, and so on, and the following year will lead to a decision on the operation practice.

项目成果

可能表現の誤用分析―日本語・中国語の「可能」事態に対する認識的相違―

可能表达误用分析：日语和汉语对“可能”情况的认知差异

• 发表时间: 2021
• 作者: 許臨揚;福田翔
• 通讯作者: 福田翔

日本語と中国語における話者の主観性を表す形式の言語化

日语和汉语中表达说话人主观性的形式的语言化

• 发表时间: 2022
• 作者: Matsumoto Yuichi;Nesbitt Jason;小沼孝博;高澤紀恵;篠原 琢;福永伸哉;板垣竜太;福田翔
• 通讯作者: 福田翔

非現実性を表す中国語助動詞“能neng”の習得と日本語母語話者による母語の影響

日语母语者对表达虚幻的汉语助动词“能”的习得及母语的影响

• 发表时间: 2021
• 作者: Nishiaki Yoshihiro;Aripdjanov Otabek;Arai Saiji;Akashi Chie;Nakata Hiroto;Sayfullayev Bakhtiyor;Ergashev Odil;Suleimanov Rustam;久保田慎二;篠原和大;Hitomi Sato;パトリック・コルベ（堀越宏一編・訳）;福田翔，張正
• 通讯作者: 福田翔，張正

日本語の「ある/いる」構文と中国語の〈有〉構文の対照：叙述類型論の観点から

日语“aru/araru”结构与汉语“ariru”结构的对比：基于谓语类型学的视角

• 发表时间: 2022
• 作者: 高澤紀恵;喜多恵美子;堀内隆行;中澤達哉;毛利英介;山本貴裕;小野寺拓也;Daisuke Shibata;山根聡;西村木綿;指昭博;昔農英明;田中周;西村木綿;高田良太;福田 翔
• 通讯作者: 福田 翔

蘇州科技大学(中国)

苏州科技大学（中国）