経皮的迷走神経刺激によるヒト運動系のニューロモジュレーション

通过经皮迷走神经刺激对人体运动系统的神经调节

基本信息

  • 批准号:
    21K19719
  • 负责人:
  • 金额:
    $ 4.08万
  • 依托单位:
  • 依托单位国家:
    日本
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Challenging Research (Exploratory)
  • 财政年份:
    2021
  • 资助国家:
    日本
  • 起止时间:
    2021-07-09 至 2024-03-31
  • 项目状态:
    已结题

项目摘要

本年度はtVNSが健常者の運動学習に影響を与えるのかを明らかにするため、運動系列学習の代表的なパラダイムである手指の系列タッピング運動学習課題を用い、tVNSがこの運動学習課題の学習速度を速めたり、定着を促進するのかを調べた。またtVNSが健常者の認知機能に与える影響についても十分な知見がないことから、tVNSが短期記憶課題の成績を向上させるのかを調べた。被検者は健常成人で、tVNS群が11名、sham群が9名であった。tVNS群では経皮的に迷走神経刺激するために耳珠を、sham群では迷走神経が走っていない耳たぶを電気刺激した。系列タッピング運動学習課題は、5つの数字により構成される数字のシークエンス通りに、キーボードを非利き手で繰り返しタイピングするものである。30秒間を1 blockとし、被検者には30秒の間にできるだけ速く、間違えずにタイピングするように教示した。この課題を連続する2日間において、1日目(Day1)は12 block、2日目(Day2)は6 block実施した。系列タッピング運動学習課題では、1日目の課題の遂行中に電気刺激が与えられた。評価指標には、成功率(%)を成功したシークエンスにかかった時間の平均(sec)で除したskill indexを用いた。その結果、Day1の12 block目のskill indexには両群の差は認めれなかった。また、Day2の1 block目のskill indexにも両群の差は認めれなかった。一方、短期記憶課題(3つの図形を覚え、後から表示される図形と同じものがあったのかを答える課題)において、tVNS群ではsham群に比べて正答率が上昇する傾向にあった(t検定、p=0.06)。これらの結果は、tVNSは健常者の認知機能を向上させるが、運動系列学習の学習速度や定着には影響を与えないことを示唆するものである。
This year は tVNS が health often is の motor learning に influence を and え る の か を Ming ら か に す る た め, sports series study の represents な パ ラ ダ イ ム で あ る fingers の series タ ッ ピ ン グ を い, motor learning subject tVNS が こ の の motor learning subject learning speed を speed め た り, fixed on を promote す る の か を adjustable べ た. ま た tVNS が health often is の cognitive function に and え る influence に つ い て も very な knowledge が な い こ と か ら, tVNS が short-term memory task の grades を upward さ せ る の か を adjustable べ た. The 検 group consists of で healthy adults, が11 in the tVNS group, and が9 in the sham group であった. TVNS group で は 経 leather に vagus god 経 stimulus す る た め に tragus を, sham group で は vagus god 経 が go っ て い な い ear た ぶ を electric 気 stimulus し た. Series タ ッ ピ ン グ は motor learning subject, 5 つ の digital に よ り constitute さ れ る digital の シ ー ク エ ン ス tong り に, キ ー ボ ー ド を き hand the host of the philistines で Qiao り return し タ イ ピ ン グ す る も の で あ る. 1 block 30 seconds between を と し, those 検 に は 30 seconds between の に で き る だ け く and breach between え ず に タ イ ピ ン グ す る よ う に teaching し た. The <s:1> project を was successfully implemented for 続する2 consecutive days at にお て て, on the 1st day (day 1) at 続する 12 blocks, and on the 2nd day (day 2) at 続する 6 blocks at た. The series of タッピ, グ, グ sports learning topics で, に electrical stimulation が and えられた during the implementation of the 1-day <s:1> topic <e:1>. Review 価 index に は, success rate (%) を successful し た シ ー ク エ ン ス に か か っ た の average time (SEC) で except し た skill index を with い た. Youdaoplaceholder0 そ result, Day1 <s:1> 12 block <s:1> skill indexに に the <s:1> difference of the two groups <e:1> is めれな った った. Youdaoplaceholder0, Day2 of 1 block <s:1> skill indexに, <s:1> difference of the gratryota に recognition めれな った った. One party, the short-term memory task (3 つ の 図 form を 覚 え, after か ら said さ れ る と 図 shape with じ も の が あ っ た の か を answer え る subject) に お い て, tVNS group で は than sham group に べ て が is a rate rise す る tendency に あ っ た 検 (t, p = 0.06). こ れ ら の results は, tVNS は health often is の cognitive function を upward さ せ る が, sports series の learning speed や fixed on に は influence を and え な い こ と を in stopping す る も の で あ る.

项目成果

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