看護基礎教育における薬物療法アクティブ・ラーニングプログラムの開発

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本研究の目的は、看護学士課程において必要とされる薬物療法の知識・技能等を明確化し、看護の視点を盛り込んだ症例シナリオを作成して、それを用いたアクティブ・ラーニングによる教育プログラムの開発を目指すものである。本年は研究1年目にあたり、まずは研究体制を構築するため、看護学部の各領域（成人看護学、高齢者看護学、小児看護学、母性看護学、精神看護学、在宅看護学）と薬学部の各専門分野（薬理学、薬剤学、薬物動態学、薬物治療学、漢方薬学、実務薬学）の教職員による「看護薬物療法症例検討ワーキンググループ」を設置し、複数回の打合せを行った。また、国内の看護系大学における最新の薬物療法関連教育の実態について調査を行うため、アンケート案を作成した（次年度に調査を実施する予定）。さらに、看護薬物療法に関する情報収集のため、国内外の文献検討を行い、論文投稿や学会発表を行った。また、大学のFD委員会と連携して、宮崎大学医学部看護学科臨床薬理学の柳田俊彦教授による、本学教職員に対する研修会を開催した。研修会では、「薬物療法に強い看護職育成のための教育の具体化」と題して、柳田教授が実践している薬物療法教育について講演を行っていただいた。次いで、看護の各領域（基礎看護学、成人看護学、母性・助産看護学、老年看護学、小児看護学、精神看護学、公衆衛生看護学、地域・在宅看護学）にて作成した「薬物療法事例」について各々発表し、柳田教授によるコメントと意見交換を行った。