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誤解が生まれるメカニズム: 第二言語習得過程の認知的推論アプローチ
误解的机制：第二语言习得过程的认知推理方法
基本信息
- 批准号：22K00694
- 负责人：
- 金额：$ 2.66万
- 依托单位：
- 依托单位国家：日本
- 项目类别：Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- 财政年份：2022
- 资助国家：日本
- 起止时间：2022-04-01 至 2027-03-31
- 项目状态：未结题
- 来源：
- 关键词：
项目摘要
项目成果
期刊论文数量（0）
专著数量（0）
科研奖励数量（0）
会议论文数量（0）
专利数量（0）
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朴 真理子其他文献
Advantages of Two-phased Tasks in the EFL Classroom
英语课堂中两阶段任务的优势
- DOI：
- 发表时间：
2006 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
朴 真理子 - 通讯作者：
朴 真理子
Current Issues in EFL Education : Task-based Instruction Re-examined A Proposal of Core/Peripheral Tasks
英语教育当前的问题：基于任务的教学重新审视核心/外围任务的提议
- DOI：
- 发表时间：
2005 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
朴 真理子 - 通讯作者：
朴 真理子
朴 真理子的其他文献
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{{ truncateString('朴 真理子', 18)}}的其他基金
学習者の回顧的モーティベーション分析に基づく近未来の早期英語教育研究
基于学习者回顾性动机分析的近期早期英语教育研究
- 批准号：
19652061 - 财政年份：2007
- 资助金额：
$ 2.66万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Challenging Exploratory Research
相似海外基金
第二言語習得過程の実証的研究に基く第二言語学習カリキュラム開発
基于二语习得过程实证研究的二语学习课程开发
- 批准号：
X00040----320705 - 财政年份：1978
- 资助金额：
$ 2.66万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Special Project Research