小学生のためのCLIL型日本語/英語読み聞かせ動画学習教材の開発

小学生CLIL型日语/英语阅读视频学习材料开发

• 批准号: 22K00707
• 负责人: 渡部 孝子
• 金额: $ 2.66万
• 依托单位: Gunma University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2022
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2022-04-01 至 2027-03-31
• 项目状态: 未结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-22K00707/
• 关键词: 読み聞かせ; 学習教材; 日本語; 英語; 動画; CLIL; 付加言語としての日本語; 小学校英語; 読み聞かせ教材; 外国とつながる児童

初年度については、読み聞かせ動画教材の制作準備のため、小学校、図書館や研究者への聞き取り調査を実施した。特に読み聞かせの仕方、ストーリーの作成については、読み聞かせ活動を山口県内で展開している元山口大学教授・林伸一氏（日本語教育専門）から助言を得られた。その際に、紙芝居型、ストーリーテリング型の相違と魅力ある教材について多くの示唆を得た。また、日本語・英語学習とコンテント（教科学習及び適応学習）を取り入れた教材開発のためのシラバスを作成し、SDGｓに関わる内容、算数学習に関わる内容、適応学習に関わる内容を取り入れたストーリーを作成した。また、アプリケーションソフトウェアの種類と性能調査を実施し、音声編集、静止画編集・加工からのアプリケーションの性能比較した。そして、教師用端末用は教育現場の様々なニーズに対応するためのもの、児童用端末用としては、家庭学習時における活用を想定し、ファイル容量、ユーザーアカウントの登録等について検討し、使いやすさを追求したアプリケーションを選定し、試行した。そして、２０２３年度から本格的な教材開発に進む前段階として、動画の素材となる画を製作するための環境整備を行った。使用アプリケーションについては、表現方法、操作使用感、データ書き出し等の観点から検討を行っている。いくつかの候補を試用し、研究協力者の使用感などの意見も参考にして「Clip Studio Paint 」を主に使用し、試作を行っている。

第一年，对小学，图书馆和研究人员进行了访谈，以准备制作视频材料。特别是，我们收到了山口大学前教授Hayashi Shinichi（日语教育专家）的建议，他在Yamaguchi县大声朗读活动。目前，我们收到了许多有关纸质科学和讲故事风格和有吸引力的教材的建议。此外，创建了一个教学大纲，以开发教材，这些教学材料结合了日本和英语学习和内容（学科学习和自适应学习），并创建了一个故事，其中包含了与可持续发展目标有关的内容，与算术学习有关的内容以及与自适应学习有关的内容。我们还对应用程序软件和性能的类型进行了一项调查，并比较了音频编辑（仍在图像编辑和处理）中应用程序的性能。教师码头旨在满足教育环境的各种需求，对于儿童终端，我们考虑了文件大小，用户帐户注册等，并选择了一种追求易用性的应用程序，并尝试了一下。从2023年开始，我们开发了教材的全面开发的第一阶段，我们开发了一个环境来创建将作为视频材料的图像。从表达方法，操作感觉，数据编写等的角度考虑使用的应用程序。我们已经尝试了几个候选人，并主要使用“剪辑工作室油漆”制作了原型，主要是考虑到诸如使用研究合作者之类的意见。